本書依據史密斯模型建構了《鄉村教師支持計劃》政策的分析框架,從政策文本、執行主體、目標群體和政策環境四個主要因素探究了計劃政策執行存在的問題,並分析其影響因素,提出完善計劃政策的建議,使其更好地發揮作用。
薛正斌,寧夏固原人,博士,教授,寧夏教育學學科帶頭人。享受國務院政府特殊津貼和寧夏回族自治區政府特殊津貼。入選“*新世紀優秀人纔支持計劃”等。全國第六屆教育碩士優秀教師。主要從事教師教育和基礎教育研究,出版專著6部,發表學術論文70餘篇。
請選擇顏色、尺碼等選項!
已成功加入購物車!