章 絨繡概況
一、大美絨繡面面觀
二、刨根問底說絨繡
三、絨繡分類何其多

第二章 幫你繡一繡
一、繡前準備之物料篇
二、繡前準備之工具設備篇
三、絨繡的基本工序及技藝特點
四、絨繡的具體繡制步驟
五、絨繡的針法、技法及名稱
六、絨繡的成品評價標準及保養方法

第三章 我要學絨繡
一、上海海事大學附屬職業技術學校絨繡社團
二、學校的心聲——讓上海絨繡走進校園，浸潤學生的成長之路
三、我愛故我學——絨繡社團優秀學生心得感悟
四、絨繡社團團隊作品集錦

第四章 絨繡名家知多少
一、上海絨繡（浦東高橋）代表性傳承人介紹
二、絨繡藝術品佳作賞析

第五章 絨繡傳承，路在何方
一、上海絨繡的保護與傳承
二、絨繡文創產品展示

附錄1 “能工巧匠”亮絕活——安徽黃山全國職業教育成果展
附錄2 當“海派絨繡”遇到“意式絨繡”——上海海事大學附屬職業技術學校“中高本貫通”瑞士實習團參觀絨繡發源地過程全記錄

2019年在全國教育大會上，習近平總書記發表重要講話，圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，深刻強調教育對於國家富強、民族振興、社會進步、人民幸福的重要性，全面闡釋培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的內涵、要求和舉措。這一重要講話，對於加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有深遠影響。同年，國務院發布《國務院關於印發國家職業教育改革實施方案的通知》（簡稱《職教20條》），明確了職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位，為職業教育提供了發展機制。在職業技術學校教育改革和市場經濟的發展過程中，我們清楚地認識到：職業學校改革之路，任重道遠。培養的學生，不僅要有對課業知識的索求，還要具備不斷進取、永不放棄的基本素質，更要有不斷調適自己，以適應社會立足於社會具有發展潛力的能力。
上海海事大學附屬職業技術學校（簡稱“海大職校”）地處上海浦東高橋鎮，也是高橋地區一所中等職業技術學校。高橋的“上海絨繡”又被國家非物質文化遺產列入保護名錄。“上海絨繡”享譽海內外，地域優勢造就了海大職校既承載著為社會、為國家培養技能型人纔的重任，也承擔著宣傳、弘揚國家非物質文化遺產的歷史使命。為此，學校成立“上海絨繡”社團，其目的在於培養學生一絲不苟、孜孜不倦的“工匠精神”，培養國家非物質文化遺產“上海絨繡”傳承人。
本書童從絨繡的特點、絨繡的溯源及現狀、絨繡的分類等方面介紹絨繡這項非物質文化遺產項目；第二章從絨繡的物料、繡制絨繡作品的工具設備、基本工序及技藝、繡制步驟、絨繡產品評價標準及保養方法等方面介紹絨繡技藝；第三童以海大職校絨繡社團發展為主線，用展現學生風采的方式，介紹了學校對學生融傳播非遺文化、習得絨繡技藝與培育工匠精神於一體的育人方式第四章以介紹絨繡名家、絨繡藝術品欣賞為學生樹立“工匠”的榜樣，培養學生審美觀、藝術感；後一章立足上海絨繡的保護與傳承，通過絨繡文創繫列的展示，引導學生思考傳統文化如何與時代同發展，激發年輕人傳承和發揚傳統文化的責任與擔當。