《雲南民族大學學術文庫》總序

章 緒論

節 鐘敬文研究綜述：主要方式及問題

一 鐘敬文傳記

二 對鐘敬文民間文藝學和民俗學思想的研究

三 學科史中的鐘敬文研究

第二節 本書如何研究鐘敬文：分期研究和對史學的借鋻

一 分期研究

二 中國史學中的學人傳記——學案

三 歐洲新史學中的心態史研究

四 中國知識分子心態史研究

五 鐘敬文治民俗學史的要求

第三節 對鐘敬文研究資料的整理說明和全書布局

一 資料的搜集

二 全書布局

三 一點說明



第二章 鐘敬文：在學者和“半個政治家”之間

第三章 眼光向下：“有意義的文學”與想像的民間（1924-1937）

取向：民間文學搜集的早期實踐

一 “為文藝”、“為社會”還是“為學術”：歌謠搜集的理念

二 何為“忠實”：搜集理念與操作的距離

三 鐘敬文民間文學搜集的特點

第二節 書齋門前：對民間和自己的雙重想像

一 對民眾的想像：詩意的棲居

二 對自己的想像：社會教育

第三節 走出文學研究後的困境：鐘敬文的民間故事研究

一 從“人類學派”到“故事類型”

二 新視野中的成就與困境

小結



第四章 納入“資治學”的民間文學研究：“人民的文學”與“模糊的民間”（ 1949-1957）

節 從“民間的”到“民族的”：民間文學的新表述

一 民間文學研究的新取向：延安文藝

二 民間文學的新定位：一宗重大的民族文化遺產

第二節 “角度”與“關繫”：民間文學是何種“文學

一 民間文學與作家文學的主流之爭

二 鐘敬文此期的民間文學觀：在文學和意識形態之間

第三節 鐘敬文關於民間文學一些本體問題的觀點

一 “人民的口頭創作”

二 新的人民創作

三 民間文學的歷史性

四 民間文學的搜集原則

小結



第五章 戴著鐐銬的舞蹈：揮之不去的”浪漫“與”民族主義學術情結（1978-2002）

節 《民間文學概論》：特殊的文學與失實的民間

一 《民間文學概論》的框架設計

二 《民間文學概論》主要觀點掃描

三 《民間文學概論》的再思考

第二節 《民俗學概論》：智慧的“民”與溫情脈脈的“俗”

一 民俗志式的書寫構架

二 與官方對立的“民間”和廣義的“民俗”

三 研究對像：美好的傳統

第三節 《建立中國民俗學派》：中國民俗學向何處去

一 浪漫的民族主義情結

二 “實證”的理念與實踐

三 宏偉藍圖的設計與實施

小結



結語

參考文獻

附錄 鐘敬文民俗學作品年表

後記

雲南民族大學是一所培養包括漢族在內的各民族高級專門人纔的綜合性大學，是雲南省省屬重點大學，是國家民委和雲南省人民政府共建的全國重點民族院校。學校始建於1951年8月，受到、周恩來、鄧小平、、胡錦濤等幾代黨和國家領導人的親切關懷而創立和不斷發展，被黨和國家特別是雲南省委、省政府以及全省各族人民寄予厚望。幾代民族大學師生不負重托，勵精圖治，經過近60年的建設尤其是近幾年的創新發展，雲南民族大學已經成為我國重要的民族高層次人纔培養基地、民族問題研究基地、民族文化傳承基地和國家對外開放與交流的重要窗口，在國家高等教育體繫中占有重要地位，並享有較高的國際聲譽。


雲南民族大學是一所學科門類較為齊全、辦學層次較為豐富、辦學形式多樣、師資力量雄厚、學校規模較大、特色鮮明、優勢突出的綜合性大學。目前擁有1個聯合培養博士點，50個一級、二級學科碩士學位點和專業碩士學位點，60個本科專業，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學和管理學9大學科門類。學校1979年開始招收培養研究生，2003年被*批準與中國人民大學聯合招收培養社會學博士研究生，2009年被確定為國家立項建設的新增博士學位授予單位。、省部級特色專業、重點學科、重點實驗室、研究基地，和省部級科研項目立項數、獲獎數等衡量高校辦學質量和水平的重要指標持續增長。民族學、社會學、經濟學、管理學、民族語言文化、民族藥資源化學、東南亞南亞語言文化等特色學科實力顯著增強，在國內外的影響力不斷擴大。學校科學合理的人纔培養體繫和科學研究體繫得到較好形成和健全完善，特色得以不斷彰顯，優勢得以不斷突出，影響力得以不斷擴大，地位與水平得以不斷提升，學校改革、建設、發展不斷取得重大突破，學科建設、師資隊伍建設、校區建設、黨的建設等工作不斷取得標志性成就，通過人纔培養、科學研究、服務社會、傳承文明，為國家特別是西南邊境民族地區發揮作用、作出貢獻的力度越來越大。