內容簡介
《播博彙文論》是“播博彙”的思想彙集和學術總結。全書擬分為三大板塊：播博彙論壇繫列、播博彙“師說”繫列、“時代之音”繫列。播博彙論壇繫列——是中國播音學博士研究生的學術研討活動。本繫列以學科發展為目標，以學術探討為主旨，放眼媒介發展前沿，聚焦播音主持熱點，彙通各學科理論資源，借助線上和線下平臺，與關心播音學科的同行同道一起，凝聚學術力量，闡揚學術精神，熏陶學術情懷，追逐學術夢想，為學科發聲，為專業張目。播博彙“師說”繫列——是中國播音學博士研究生的學術訪談活動。本繫列面向學界前輩、業內翹楚、講臺新兵，在融媒體大潮和“雙一流”背景下，針對播音主持專業繼承與開創的雙重使命，呈現他們的思考、探索和感受。“時代之音”繫列——是中國播音學碩士研究生的課外學術活動。本繫列以時間為脈絡，在有聲語言藝術歷史發展的長河中，以人物為著眼點，以聲音為介質，以作品為切口，完成從直覺聆聽到感性分析再到理性評價的學術研究。
目錄
編播博彙一、人工智能對播音主持的挑戰和影響二、“雙一流”背景下播音學科的反思與重建三、國家話語公共表達研究（現狀與創新空間）四、“專業”如何專業？——新時代再議播音主持藝術的專業標準五、新時期（中國）播音主持教育的時代場景與改革方向六、我們的畢業生都去哪兒了？從《娛樂資本論》的一篇推文說起七、危機、轉機、生機——“AI”主播取代了誰？第二編師說一、張頌談播音教學、科研、業務二、播音人在“聯大”三、廖炎：生活小課堂，實踐大舞臺四、王泰興：播音專業一直在創新，也一直在傳承五、高貴武：主持傳播在新媒體時代的變與不變六、金重建：播音主持創作應有“創作自覺”七、周翊：美國高校普通話教育的歷史、現狀與趨勢八、武傳濤：談地方院校播音主持藝術專業的發展路向九、雲貴彬：播音主持教育的“瓶頸”與“多維突破”第三編時代之音一、共和國之聲——齊越二、永遠的“華夏青年”——夏青三、聲聲代入，撥動心弦——費寄平四、故事叔叔孩子王——曹燦五、聽君細陳，如飲甘醇——陳醇六、人民的聲音——張家聲七、抒情的男中音——方明八、平凡的世界，不凡的聲音——李野墨九、永遠的“國臉”——羅京後記
