該書稿為2014年山東省高校思想政治理論課改革重大招標項目“很好傳統文化與思想政治理論課有機融合的教學組織創新研究”成果；2015年山東省弘揚中華很好傳統文化重點研究項目“中華很好傳統文化與中國特色社會主義道路選擇及實踐研究”（15BZBI07）成果；2016年高校示範馬院和很好教學科研團隊建設項目“‘四個全面’戰略布局融入本科思想政治理論課教學研究”（16JDSZK067）成果。鼓勵學生在日常生活中，尤其是節假日返家或旅遊及探親訪友過程中，通過對首批列入山東省“鄉村記憶”工程文化遺產名單的村鎮的觀察，或者自己認為有啟迪意義的人和事的文字或者影像記錄，來闡明一個道理，傳遞一種情感，進而實現思想政治理論課的價值功能——使學生在認知、情感、行為傾向三個環節產生積極變化，很終實現外顯行為的改變。