內容簡介
當代過程哲學被視為建設性後現代主義的理論基礎與重要源泉,其構築的“過程—關繫”有機宇宙論和勾勒出的動態生成、有機互聯的世界圖景,以及其所彰顯的關繫性、“具體性”思維方式等,為我國課程研究敞開了新的學術視野、“思維面向”和創生可能性。在新時期,立足於當代過程哲學的基本原理與方法論,努力促進我國課程理論的有機性建構,進而探尋課程改革實踐發展的另一種思路和路徑,是一種充滿希望的“觀念歷險”與“智力突破”。
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