魏書生
當代著名教育改革家,榮獲全國勞動模範、全國中青年有突出貢獻的專家、首屆“中國十大傑出青年”、“全國十佳師德標兵”等榮譽稱號。中國共產黨第十三、十四、十五、十六大代表。曾任盤錦市教育局局長、黨委書記。
出版《魏書生教育方法l00例》、《魏書生語文教育改革探索》、《魏書生文選》、《語文教改漫談》、《班主任工作漫談》、《魏書生與民主教育》、《中學生用功術》等。
華一欣
本名祝安順,中華書局副編審,中華書局經典教育推廣中心主任。
引子
守住優良傳統
構建心靈家園
堅守理想陣地
不埋怨
敬業收心
互助
管理自己的心靈世界
注意力操:松靜勻樂
傳承民族傳統
認知常識
守護傳統文化的力量
守住教育常識
教育離不開傳統文化
教育是為了個人與社會的發展
教育要守住基本常識
學習傳統常識
傳統教育的精神
私學之祖——孔子
向教育者學常識
古代教育智慧類舉
貫徹教育常識
民主治教
科學治教
邊教學邊研究
《論語》中的教育思想選讀
【華一欣】魏老師是一位內·b二llE常篤定,低調做人、高調做事的人。但現實是很殘酷的,有時候環境也能影響甚至決定個人的心態。您是如何處理好與大環境的關繫的呢?
【魏書生】生活在社會環境中,處不好和它的關繫,跟它對立、著急、上火、牢騷、埋怨,喫虧的隻能是自己。
要處理好這個關繫,我們必須用理想主義者的態度激勵自己去學習、奮鬥、鑽研,但是決不用理想的標準要求現實社會。這樣,心就容易寧靜。
人和動物的區別在於,人有理想、有追求。為什麼宗教征服了許許多多的政治家、科學家呢?因為信仰。追求理想是人的一種高層次的需要——有個寄托,有個精神家園。
我盼望著更多的人跟我一樣,在極普通的崗位上也能享受到人生的快樂,堅守精神家園,追求理想。我的理想當然是馬克思指出的共產主義社會。
古代的宗教家、思想家、哲學家給人類理想社會描繪出了一幅幅美好的圖景,但是怎樣實現這些圖景卻想不出方法。
西方偉大的思想家柏拉圖寫的《理想國》,影響了一代又一代人。他在理想國裡說,國王是神用金子做的人,是國家的管理者;武士是神用銀子做的人,是國家的守衛者;而農民和手工藝人是神用銅和鐵做的人,隻能服從管理,為統治者服務。在這樣的國度裡,人們世代相襲,互不嫉妒,互不僭越,融洽和諧地相處,沒有私有財產,財產都是公有的,連妻子、兒女都是公有的。但怎樣實現這個目標呢?他卻想不出切實可行的辦法。於是,他設想出讓哲學王來管理國家,國家就能變得理想了。這種辦法顯然也是行不通的。
……
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