新編導言

原書緒言

方苞文

原過

讀《孟子》

讀《周官》

灌嬰論

於忠肅論

轅馬說

《孫征君年譜》序

跋石齋黃公手札

書《淮陰侯列傳》後

書孝婦魏氏詩後

與王昆繩書

與劉言潔書

與孫以寧書

與孫司寇書

送王篛林南歸序

送左未生南歸序

送李雨蒼序

孫征君傳

白雲先生傳

記吳紹先求二弟事

高陽孫文正公逸事

左忠毅公逸事

獄中雜記

遊潭柘記

遊雁蕩記

陳馭虛墓志銘

杜蒼略先生墓志銘

萬季野墓表

宣左人哀辭

武季子哀辭

姚鼐文

李斯論

書《貨殖傳》後

復張君書

復魯絜非書

復蔣松如書

《南園詩存》序

《禮箋》序

贈錢獻之序

劉海峰先生八十壽序

朱竹君先生家傳

張逸園家傳

儀鄭堂記

登泰山記

遊靈岩記

方正學祠重修建記

祭張少詹曾敞文

祭朱竹君學士文

宋雙忠祠碑文

袁隨園君墓志銘

博山知縣武君墓表

王雲五、朱經農主編的《學生國學叢書》，是一套為中學生和社會普及層面閱讀古代典籍所做的文言文選本。它隸屬在王雲五做總主編的《萬有文庫》之下，1926年開始陸續由商務印書館出版。20世紀20年代開始策劃時，計劃出60種，後來逐漸增補，到1948年據說已經出版了90種；因為沒有總目，我們現在搜集到的僅有71種。由於今天弘揚中華優秀傳統文化和提高文言文閱讀能力的社會需要，我們決定對這套叢書進行適應於現代的加工編輯，將它介紹給今天的讀者。
在推介這套叢書的時候，我們保存了原編的主要面貌：選書與選篇基本不變，將原書緒言保留下來，每篇選文原注所選的注點，也作為這次新編的重要參考。這樣做是為了盡量借鋻前賢的一些構思和做法，並保留當時文言文閱讀水平的基本面貌，作為今天的參考。
《學生國學叢書》是本著商務印書館“昌明教育，開啟民智”的一貫宗旨編選的，閱讀群體應當主要是當時的中學生。20年代的中學生閱讀文言文的水平顯然比今天高一些，因為那時閱讀文言文的社會環境與現在不同，雖然白話文已經通行，但書信、公文、教科書和報刊中，都還保留了不少文言文。國文課的師資，很多也是在國學上有一些根柢的文士。在知識界和語文教育界，文言文閱讀還不是什麼難事。今天，文言文閱讀水平既關繫到繼承和弘揚中華優秀傳統文化的效能，又關繫到現代社會總體人文素質的提高，應當達到什麼程度為合適？民國時期是可以作為一個基準線的。
《學生國學叢書》體現了20世紀之初一些愛國的出版家和教育家把中華優秀傳統文化傳承給下一代的情懷、理想和實干精神。他們策劃這套叢書的宗旨和編則，可資借鋻的地方很多，他們的實踐經驗、教育精神和國學學養值得我們學習的地方也很多。這一點，是我們了解了叢書的主編和40多位編選者的情況後感受到的。
叢書的主編王雲五、朱經農，都是我國20世紀初愛國、革新的出版家。王雲五主編《萬有文庫》，開創了我國圖書出版平民化，體現了新文化運動中普及文化教育的先進思想。《學生國學叢書》是《萬有文庫》裡專門為中學生編選的，目的是將弘揚民族文化精華的理念帶入初等教育，這在當時不能不說是有遠見的。兩位主編不論在反對封建帝制的革命中，還是在民族危難的救國圖強鬥爭中，都有可圈可點的事跡，值得欽佩。與兩位主編合作的40多位編寫者，多是辛亥革命的參與者和新文化運動的前沿人物。他們熟悉古代文典，對中國文化理解通透，領悟深刻，又有強烈的反封建意識；其中很多都在中小學教育領域裡有過豐富的實踐經驗，教過國文，編過教材，研究過教法。這裡有我們十分熟悉的教育家和文學家，如我國現代教育特別是語文教育的領軍人物葉紹鈞（他後來的名字是葉聖陶），新文化運動的先驅者、中國革命文藝的奠基人之一、著名作家茅盾（他當時的名字是瀋德鴻，後來為大家熟悉的姓名是瀋雁冰）。這兩位，多篇作品都被收人中學語文課本，20世紀50年代以後的老師、同學是無人不知的。其他如著作豐厚、名震一時的藏書家胡懷琛，國學根柢深厚、考據功底極深、《中國人名大辭典》《中國古今地名大辭典》的主要編寫人臧勵龢，我國語文教育的改革家莊適等。