·教育言論篇
誰讓勞動蒙冤
小議教育考察
教人為善
我們要為王森教授點一個贊
要讓科研成為教師專業發展的自覺需求
把高中課程分為主科與副科，是對未來的不負責任
有感於“黃岡中學輝煌不再”
常動筆寫寫
也談成功與失敗
從學生拿筆姿勢看習慣培養的迫切性
家長，請留意你的孩子
家長應該擔負起培養孩子良好閱讀習慣的重任
學會閱讀，受益終身
我的家庭教育觀
如何實施良好的家庭教育
論文，不再一發了之
師德師風建設須從規範教育教學行為開始
淺談新形勢下和諧校園建設
職高不應成為“差生”無奈的選擇
實驗班，是管理創新，還是被逼無奈
鄲城取經，切不可邯鄲學步
什麼是校園正能量
讓家庭教育成為學校教育的重要補充

學校管理篇
關於青年教師成長的問題
對路子，也就有法子
班主任工作要有新行動
班主任工作的新要求
當前班主任的生存狀態
班主任理念要有新變化
對班主任工作的新理解
做實“五個一”，提升班級管理診斷效果
班級管理要從源頭抓起
班主任管理工作現狀的理性思考
從職評材料看學校管理
關於臨界生轉化的幾點思考
從學科診斷到班級管理診斷
促進青年教師專業成長的基本途徑與形式
抓住關鍵，消除一切可能存在的失分因素
突破“三關”，做到“六防”，努力實現高考備考階段後期管理精細化
也談“後一”的問題
高考備考階段後期管理的十個關鍵詞
高考經典語錄解讀
關於備課規範的問題
關於教師聽課與評課的問題
關於教學過程中的規範問題
堅持是取得成功的根本保證
教學管理貴在堅持
學校後勤管理“十要”
拉練，讓學生接受挑戰
老楊的德育觀
略論行為的三種屬性
淺談校園的顯性文化建設
強力推行“6 1”睡眠模式
確立“八無”目標，建設美好校園
讓班旗與校旗、國旗一同升起
讓堅持成為品質，探索永無止境
文明禮儀五句贈言
品德教育歌
新“三好學生”歌
新編拍手歌
隻要我們堅持下去，必見成效
小議午預自習的設立
也談強化考試功能

教育科研篇
起始年級教學，應遵循入境易緩的原則
備課，應該備什麼
比較，把思維引向深刻
關於語文學習的思考
大興推門聽課之風
方言，也是教學資源
用數字談高考備考
做實高考二輪復習，努力體現“六個精心”
提高二輪復習效率，努力做到“六要”
淺談高考後期復習的效率問題
也談二輪復習“回歸課本”問題
課題開題須論證
兩個人交換思想，則是兩種思想
從餐桌到課堂
讓知識有滋有味
推門聽課之發現一：研究不夠
推門聽課之發現二：效率不高
推門聽課之發現三：過分依賴
在有效教學行動研究中探索
線索問題是備課的首要問題——以一節公開課為例
學生也是重要的教學資源
有效教學，說愛你真不容易
在教中學纔能有效——《有效教學》讀後感

教學改革篇
我真正理解了高中新課程
魚牛的啟示
再教新收獲
走進新教育
再說新教育
新課程新在哪裡
經驗也可以建構知識
教學反思後的反思
課程改革，到底改了什麼
課堂教學提高的不僅僅是知識水平
教學反饋做到“四快”，向教學常規要效率
遵守教學常規要求，提升課堂教學效率
回歸教與學本位，構建高效生態課堂
讓課堂更精彩
讓每節課都精彩
感受新課程
從高考考試科目改革想到的
把握課堂教學的先與後，努力提高課堂教學效率
再談語文教學改革
有感於安徽省高三微課資源審查
淺談選修三“分子的立體構型”的教學

心語雜感篇
責任與擔當
向焦裕祿同志學習什麼
黨員干部也需要講點幽默
再談個人文明
平常心態，莫闖綠燈
也談謀事在人，成事在天
也談心態教育問題
雙休日、節假日，孩子去哪裡
環校皆生也
“閑事”也得管
關愛與資本
不法商販，請你離孩子遠點
也談生育“二孩”
天職
再談為了誰
也談文明停車
戲裡戲外的古天樂
剎歪風，堵邪氣，讓社會充滿正能量
隻為多看你一眼
視角誤差引發的尷尬
人民利益應高於一切
大家都來寫教育
不妨來個會議訂餐制
人民群眾的利益問題，從根本上說是民生問題
莫讓“公干”披上了“私為”的外衣
創文明城市，先做文明市民
依法評議，全面促進工作