內容簡介
2001年7月9日，午間時分，當普通大學的學生們收拾好書包走出課堂的時候，一所特殊的、開放的“大學”悄然開學了。
說其特殊是指——
“海內外名家名師主講，涵蓋科學人文社會內容”是它的辦學方針；
“聚集知識精英，共享教育資源，傳播現代文化，弘揚科學與人文精神”是它的辦學理念；
“學理性與實用性並存，權威性與前衛性並重，追求學術創新，鼓勵思想個性，強調雅俗共賞，重視傳播互動”是它的追求；
“建構時代常識，享受智慧人生”是它的辦學目標。
論其開放是說——
免試免考；
不限年齡、身份；2001年7月9日，午間時分，當普通大學的學生們收拾好書包走出課堂的時候，一所特殊的、開放的“大學”悄然開學了。
說其特殊是指——
“海內外名家名師主講，涵蓋科學人文社會內容”是它的辦學方針；
“聚集知識精英，共享教育資源，傳播現代文化，弘揚科學與人文精神”是它的辦學理念；
“學理性與實用性並存，權威性與前衛性並重，追求學術創新，鼓勵思想個性，強調雅俗共賞，重視傳播互動”是它的追求；
“建構時代常識，享受智慧人生”是它的辦學目標。
論其開放是說——
免試免考；
不限年齡、身份；
“熱愛知識”是入學的惟一要求。
這是哪所“大學”？
《百家講壇》。
《百家講壇》在哪兒？
中國中央電視臺第十頻道。
高度發達的電視技術給了人類一條捷徑，讓我們能與知識產生如此密切的接觸！
楊振寧、李政道、丁肇中、周汝昌、葉嘉瑩、白春禮、厲以寧、馮驥纔、龍應臺……一個個響亮的名字在光與影搭建的講臺上傳遞著人類的精神。這精神是文明繁衍的動力，是人類生存的根基。
讓知識可感，讓思想可觸，讓全球的好學之士在光與影的聖殿上與我們感同身受——擁有知識確實是一種幸福。
在一千多個日出日落之後，《百家講壇》*的收獲是七百多盤沉甸甸的磁帶。七百個四十五分鐘對於電視節目來說應該算一段不短的時長，特別是當這段時長記錄了人類思想精髓的時候。
怎樣將人類的這些思想精髓發揚光大呢？
我們想到了出版，這是一種既可供收藏又便於研讀的方式。
承蒙中國人民大學出版社的鼎力支持，我們精選了五百堂課的內容制成了光盤，分繫列結集出版；同時出版近三十本相關的圖書，以滿足熱愛知識的人們不同的求知需求。中國人民大學出版社將此“大動作”稱為2004年的“壯舉”，對於他們的辛苦付出理應深表謝意。
觀眾和讀者朋友，讓我們在知識的傳承中握手吧！
說其特殊是指——
“海內外名家名師主講，涵蓋科學人文社會內容”是它的辦學方針；
“聚集知識精英，共享教育資源，傳播現代文化，弘揚科學與人文精神”是它的辦學理念；
“學理性與實用性並存，權威性與前衛性並重，追求學術創新，鼓勵思想個性，強調雅俗共賞，重視傳播互動”是它的追求；
“建構時代常識，享受智慧人生”是它的辦學目標。
論其開放是說——
免試免考；
不限年齡、身份；2001年7月9日，午間時分，當普通大學的學生們收拾好書包走出課堂的時候，一所特殊的、開放的“大學”悄然開學了。
說其特殊是指——
“海內外名家名師主講，涵蓋科學人文社會內容”是它的辦學方針；
“聚集知識精英，共享教育資源，傳播現代文化，弘揚科學與人文精神”是它的辦學理念；
“學理性與實用性並存，權威性與前衛性並重，追求學術創新，鼓勵思想個性，強調雅俗共賞，重視傳播互動”是它的追求；
“建構時代常識，享受智慧人生”是它的辦學目標。
論其開放是說——
免試免考；
不限年齡、身份；
“熱愛知識”是入學的惟一要求。
這是哪所“大學”？
《百家講壇》。
《百家講壇》在哪兒？
中國中央電視臺第十頻道。
高度發達的電視技術給了人類一條捷徑，讓我們能與知識產生如此密切的接觸！
楊振寧、李政道、丁肇中、周汝昌、葉嘉瑩、白春禮、厲以寧、馮驥纔、龍應臺……一個個響亮的名字在光與影搭建的講臺上傳遞著人類的精神。這精神是文明繁衍的動力，是人類生存的根基。
讓知識可感，讓思想可觸，讓全球的好學之士在光與影的聖殿上與我們感同身受——擁有知識確實是一種幸福。
在一千多個日出日落之後，《百家講壇》*的收獲是七百多盤沉甸甸的磁帶。七百個四十五分鐘對於電視節目來說應該算一段不短的時長，特別是當這段時長記錄了人類思想精髓的時候。
怎樣將人類的這些思想精髓發揚光大呢？
我們想到了出版，這是一種既可供收藏又便於研讀的方式。
承蒙中國人民大學出版社的鼎力支持，我們精選了五百堂課的內容制成了光盤，分繫列結集出版；同時出版近三十本相關的圖書，以滿足熱愛知識的人們不同的求知需求。中國人民大學出版社將此“大動作”稱為2004年的“壯舉”，對於他們的辛苦付出理應深表謝意。
觀眾和讀者朋友，讓我們在知識的傳承中握手吧！
