內容簡介
《中國大學核心價值體繫教育模式研究:基於中外比較的視角》對中國、外國的大學生和教師分別就核心價值觀教育的相關問題在本校和省內其他高校及日本、美國有關高校進行問卷調查,圍繞數據進行統計分析,內容主要包括:
一是構建了中國大學核心價值體繫教育模式的理論分析框架。為使核心價值體繫教育規範有序,構建中國大學核心價值體繫教育模式的理論分析框架尤為重要,《中國大學核心價值體繫教育模式研究:基於中外比較的視角》的探討對此有所貢獻。
二是深入繫統地研究了國外大學社會核心價值教育模式,總結其利弊得失,吸取其有益的方式方法。
三是創造性地構建了中國大學核心價值體繫教育新型模式及評估體繫。圍繞將大學生培養成社會主義事業合格建設者和可靠接班人的教育目標,教師、學生、管理人員等教育主體,借助於“顯性教育”和“隱性教育”教學方法,校內和校外通力合作,向大學生積極傳播社會主義核心價值體繫和核心價值觀。
一是構建了中國大學核心價值體繫教育模式的理論分析框架。為使核心價值體繫教育規範有序,構建中國大學核心價值體繫教育模式的理論分析框架尤為重要,《中國大學核心價值體繫教育模式研究:基於中外比較的視角》的探討對此有所貢獻。
二是深入繫統地研究了國外大學社會核心價值教育模式,總結其利弊得失,吸取其有益的方式方法。
三是創造性地構建了中國大學核心價值體繫教育新型模式及評估體繫。圍繞將大學生培養成社會主義事業合格建設者和可靠接班人的教育目標,教師、學生、管理人員等教育主體,借助於“顯性教育”和“隱性教育”教學方法,校內和校外通力合作,向大學生積極傳播社會主義核心價值體繫和核心價值觀。