內容簡介
本書以馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義為統攝,以馬克思主義交往理論為邏輯基點,在對西方主體間性哲學觀批判基礎上,確證了主體性道德人格教育向主體間性道德人格教育的轉向。然而,主體間性道德人格教育不是對主體性道德人格教育的全盤否定,而是一種辯證的揚棄,建構了主體間性道德人格的教育體繫。本書在概念解析、邏輯論證、問題透視的基礎上,形成了由實踐而立論,再由實踐而生成的新的道德人格教育範式。這種新的範式立足於馬克思主義?A人學基點,從人的本質屬性出發,強調了主體間性道德人格教育以培養、發展和完善人的道德人格為目標導向和價值追求;揭示了主體間性道德人格教育的本質特性以及對方法論的詮釋;明確了主體間性道德人格教育的原則規範和育化準繩;確證了主體間性道德人格教育價值實現的結構性要素的作用,創設了其價值實現的運作機制。