章 莫問收獲，但問耕耘
為學與做人／002
莫問收獲，但問耕耘／006
趣味是生活的原動力／010

第二章 知行合一，做一個有品行的人
立志，更要養志／014
萬惡惰為首，百善勤為先／018
希望、熱忱、智慧與膽力／022
獨處時莫無聊懶散／025

第三章 督促引導，發展孩子的個性
摯愛，但不姑息溺愛／030
盡力去做，便是等人物／034
將天賦發揮到十分圓滿／038
不要丟掉那顆“懷疑心”／042

第四章 贏在家風，梁啟超的狠心與愛
不要壞了自己的家門本色／048
以寒士之風塑孩子自立之道／052
不必太苦，寒門家風不等於寒酸／055
身體是革命的本錢／059

第五章 不畏挫折，意育教人不懼
處憂患是人生幸事／064
提高修養，不畏挫折／067
心懷希望，常人可以為英雄／071
做過不如錯過，錯過不如錯得多／075
磨煉意志從細微事做起／079

第六章 情感教育，天下神聖的莫過於情感
事親以孝，愛心之始／084
兄弟姊妹，其樂融融／088
藝術是情感教育的利器／092
莫衝動，用理智克制感情／097

第七章 開發智育，用知識打開孩子的智慧之門
學業切莫荒廢／102
學有所長，術有專攻／106
不中不西，亦中亦西／110
以科學精神為根底／114
學問是生活，生活是學問／117

第八章 授之以魚，不如授之以漁
三步讀書法／122
不動筆墨不讀書／127
強記不如善悟／131
讀萬卷書，行萬裡路／134
“猛火熬”與“慢火燉”／139

第九章 感恩戴德，源自內心的愛國情懷
常懷感恩之心，常念相助之人／144
事業無所謂大小，盡力去做／148
腦中絕未忘一個“國”字／152
少年是中國的希望／156

第十章 敢於言利，善於取利
不享無汗之金錢／160
快樂與錢財多少無關／164
你不理財，財不理你／168
培養孩子的投資意識／171

第十一章 以德為先，做一個傳播善念的使者
做一個傳播善念的使者／176
利他方能利己／179
與人交際應盡一點心／183
輕浮之人莫相近／187
尊重他人，莫要好心辦壞事／191

第十二章 做好表率，做孩子的良師益友
早教是自古的傳統／196
讓孩子接受優質的學校教育／200
不要錯過出國留學的機會／204
擇業當與愛好追求相結合／208
言傳身教，為兒女們做表率／212

後記 （一）／216
後記 （二）／220
附錄 （梁啟超教育經典語錄）／231

                                 梁啟超談教育
梁啟超十分疼愛子女，但愛得有“理”，他主張男孩女孩都要用“愛”來養，深愛每一個孩子，但都不溺愛。他的家教突出的特點就是充滿了親情，特別有人情味。他希望以“愛”來熏陶孩子，讓孩子沐浴在家庭和父母的親情之中，擁有美好的人格和情感。
從來富貴多淑女，歷來紈绔少偉男。中國古代提倡“窮養男，富養女”，這話現在也被很多父母視為金科玉律。它體現的是一種差異化教養：男孩女孩的性別差異、心理差異導致要對他們采取不同的教育方式，化思維。通常，教養男孩要側重於其意志、精神的磨煉，教養女孩則要側重於其氣質、品位的熏陶。
梁啟超在這種傳統家教理念的基礎上作了修改和深化，主張男孩女孩都既要富著養，也要窮著養。這是他男女平等理念的體現，也是他獨特的“愛”的教養法。
梁啟超總是盡可能給孩子們創造優質的教育條件，男孩女孩都一樣。思成、思忠、思永在國外留學，女兒思莊也在國外留學；思成身體不好，他時時寫信囑咐，同時也提醒思莊和其他孩子保重身體，以健康為重；他告誡思成要懂得、挫折有助於磨煉意志，也時刻提醒思順謹守寒士家風，把憂患當作鍛煉自己的機會。
所以，他對男孩女孩都是“富養”，也都是“窮養”。他給他們提供優越的教育和見世面的機會，同時又教導他們要遵從寒門家風，自己的事情自己做。他對結婚後的思成說“婚後不能不迎養徽因之母，離開便須自立門戶”，也對思莊說“自己要拿主意，不要依賴人”。這種摯愛而不溺愛的方式，使梁家子女個個自立自強、意志堅定、品德高尚。
對父母來說，無論家庭條件怎樣，都要以“愛”教育孩子，再窮也能摯愛孩子，再富也不能溺愛孩子。對家庭條件差一些的孩子，父母要費心為孩子籌措教育費用，為孩子提供力所能及的好的教育條件；對家庭條件好一些的孩子，父母則要避免他們養成奢華、浪費的習氣，杜絕他們與人攀比、高傲自私。
愛的真諦是溫暖、關懷、鼓勵和幫助。對孩子來說，父母重要的教養就是愛。而如何學會正確施予愛，父母不妨從梁啟超摯愛而不溺愛的方式中獲得啟發，給孩子真、有用的教養。

教子智慧點撥
沒有父母不愛孩子，但到底該怎樣愛孩子呢？一些父母希望給孩子提供好的生活條件、學習條件。這無可厚非，隻是一定要注意，愛孩子要有度，也要有方法，溺愛對孩子可是有害處的。
父母對孩子的溺愛，受傷的是孩子自己。被溺愛的孩子比較缺乏同理心。因為他可能從來沒有被父母批評和拒絕過，也就無法準確體會別人的情緒和需要。
另外，被溺愛的孩子也容易沒有自信，因為父母為他做好了一切，他還會做什麼呢？溺愛的孩子往往難以準確表達自己的需求，因為不用他表達，父母都已經為他做好了。
那麼，怎樣正確地向孩子表達愛意呢？美國賓夕法尼亞大學莫爾學院的哈利亞特博士給父母們列了一些具體方案：
1. 告訴孩子“我愛你”。
2. 通過溫和的觸覺傳達對孩子的愛意。
3. 關心孩子的行蹤。
4. 讓孩子明確什麼是對，什麼是錯。
5. 對孩子每一個小小的進步表示認可。
6. 向孩子詢問對父母是否有意見。
7. 耐心地回答孩子提出的各種問題。
8. 交給孩子一些工作，讓他懂得承擔責任。
9. 讓孩子對自己有足夠的信心。
10. 尊重孩子的人格。
哈利亞特博士在進行研究的過程中，為父母總結出向孩子表達愛的3條途徑：
，每天安排固定的時間與孩子進行交流。可以是坐在地板上與孩子一起做遊戲，可以是幫助孩子完成學習計劃，可以是與孩子一起欣賞光盤。
第二，用和藹的語言讓孩子感覺到被認同。當孩子向父母表達一種感受的時候，父母應該以同樣的心情回應他。
第三，幫助孩子正確表達自己的情緒。父母可以限制孩子的行為，但是要讓孩子充分地表達自己的情緒。教給他正確表達情緒的方法，讓他明白並不是單純靠哭鬧就可以解決問題。
總之，愛孩子並不等於完全認同和支持孩子的一切說法和行為，而是要真摯地對孩子表示關心，關注孩子的成長過程，尊重孩子，耐心教導孩子懂得是非對錯，培養他良好的品德和習慣，糾正孩子的錯誤並幫助他不斷進步。這些對孩子的健康成長非常重要。父母們不妨從現在開始給自己制訂一個“愛子方案”，用心、正確地愛孩子！

教子筆記
1.明智的父母從來都不會溺愛孩子。因為他們知曉父母真正的職責，懂得這樣一條顛撲不破的真理：父母不是賴以依靠的人，而是使依靠成為不必要的人。
2.克服不溺愛孩子的毛病，好的方法就是鼓勵他們自主，讓他們盡量多做力所能及的事情，而不需要家長來事事代勞。
3.孩子其實內心有很強的獨立意識和潛在的道德觀念，他需要的是父母的鼓勵、支持和引導。愛孩子，就給他們提供這些。