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    該商品所屬分類:文化 -> 文化
    【市場價】
    179-259
    【優惠價】
    112-162
    【作者】 張鼕青 
    【所屬類別】 圖書  文化  文化理論 
    【出版社】文化藝術出版社 
    【ISBN】9787503961823
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787503961823
    作者:張鼕青

    出版社:文化藝術出版社
    出版時間:2017年01月 

        
        
    "

    內容簡介
    語文,承載的責任很重,一個人能否幸福,一個民族能否發展,都與語文相關。這不是危言聳聽,仔細想想,一個人能不能好好說話,說言之有物的話,能不能充分地表達自己,懂不懂幽默和浪漫,價值觀和審美觀是不是正確,是否寬容,如果都能回答是,這個人一定是幸福的,而這些能力的養成,與語文課密切相關。一個民族的發展首先在於如何對待自己的民族文化,傳統的智慧是發展的源泉,而如何繼承這些智慧,又與語文關繫密切。
    語文要承擔三項功能,一是教會人聽說讀寫。聽說還用教嗎?聽見和聽懂是不一樣的,聽懂包括理解式傾聽和審辨式傾聽。會說話和說得好是不一樣的,一個人使用的語彙和句法能體現他的素養和見識。識字和閱讀也是不一樣的,每個字都認識,但是文本讀不懂的情況就是例證。寫作是*難的,大家試一試把自己說的話寫下來,就發現沒那麼容易了。第二項功能是提升人的文學審美能力,這需要大量閱讀和高品質閱讀。第三項功能是積澱人的人文精神,幫助人構築價值觀。
    目錄
    學前班
    荷花/王孫佳悅(悅蒙班)
    我想要吹泡泡/鄒小蠻(悅蒙班)
    十一遊,劉子袆(正蒙班)
    黃嬌憨/向清湘(慧蒙班)
    聖誕詩二首/張笑語(開蒙班)
    怕打嗝的魚/張笑語(開蒙班)
    想進肚子的燒餅/張笑語(開蒙班)

    一年級
    家是溫暖的酒店/敖特爾(紀德班2013級)
    晴天有時下豬/敖特爾(紀德班2013級)
    我的夢想/崔庭瑋(紀德班2013級)
    快樂在哪裡/丁鍇越(紀德班2013級)
    學前班
    荷花/王孫佳悅(悅蒙班)
    我想要吹泡泡/鄒小蠻(悅蒙班)
    十一遊,劉子袆(正蒙班)
    黃嬌憨/向清湘(慧蒙班)
    聖誕詩二首/張笑語(開蒙班)
    怕打嗝的魚/張笑語(開蒙班)
    想進肚子的燒餅/張笑語(開蒙班)

    一年級
    家是溫暖的酒店/敖特爾(紀德班2013級)
    晴天有時下豬/敖特爾(紀德班2013級)
    我的夢想/崔庭瑋(紀德班2013級)
    快樂在哪裡/丁鍇越(紀德班2013級)
    我是蛇/夏曜童(紀德班2013級)
    我是樹/於顏瑞(紀德班2013級)
    我的小屋/李多聞(紀德班2013級)
    我是小鳥,張逸萱(紀德班2013級)
    我弟弟/石啟涵(紀德班2013級)
    黑板/石啟涵(紀德班2013級)
    鯊魚多多撥牙記/曹清諾(紀德班2013級)
    我的愛/紀德班全體(2013級)
    我是老鼠/蘭宸粼(熙德班2013級)
    滅火/楊雲龍張松喬(嘉德班2010級)
    小倉鼠/楊雲龍張松喬(嘉德班2010級)
    蜥蜴/陳筱張天碧董美言(嘉德班2010級)
    螳螂/陳筱張天碧董美言(嘉德班2010級)
    螞蟻/陳筱張天碧董美言(嘉德班2010級)
    天和地/傅子涵(嘉德班2010級)
    我是老鷹/張松喬(嘉德班2010級)
    風中撒尿/王迤瀾(潤德班2007級)

    二年級
    春天/向清湘(宣德班2014級)
    毀了/向清湘(宣德班2014級)
    抹布旅行記/向清湘(宣德班2014級)
    蜘蛛網/向清湘(宣德班2014級)
    大和小/陳孩午(宣德班2014級)
    洗車/傅文博(宣德班2014級)
    幸福到了鼻子尖/劉若萱(宣德班2014級)
    ……
    三年級
    四年級
    五年級
    六年級
    在線試讀
    《我喜歡……:日日新學堂學生作品集》:
    我的培田之行
    張博芸(熙德班2013級)
    到培田的第二天,我們在培田村遊覽了一番。
    村口有兩輛大大的、圓圓的水車,這是我第二次見水車了,可就是不知道水車是做什麼用的,後來村裡的吳爺爺(這個村裡所有的爺爺都是吳爺爺,真有趣)告訴我們,原來水車是用來引水澆田的,現在沒什麼實際用處,放在村口是寓意:財源滾滾來!
    在祭武館,大家給關公上了香,我想關公一定很高興,有這麼多小朋友給他上香。我們也很高興,因為大家覺得祈求關公保佑我們語文課上的“過五關”取得好成績肯定靈驗。
    在容膝居,也就是以前培田的學堂,我們知道了當地的學生是怎麼學習的。
    我們還知道了龍生九子中,咬門環的是“椒圖”。
    到培田的第三天,我們西紅柿組早上六點就起床了,去撥魚腥草。
    我們爬了一段山,發現了好多魚腥草,大家興奮地撥了起來。大家不斷發現大片的魚腥草,不斷地撥。我們大家商量,多撥些魚腥草,一些拿到集市去賣,一些可以送人。
    我們回到村裡,問吳家大院的掌櫃,纔知道那不是魚腥草,雖然長得很像,但我們撥的葉子嘗起來不酸,酸的纔是魚腥草,我們又問我們撥的草可以喫嗎?教我們唱山歌的老奶奶說,她們是不喫這種草的,不過鼕天時,人們的腳如果干裂了,會把這種草搗碎,塗在腳上。
    忙了一早上,等於一無所獲,大家都感覺真可惜,不過我一點也不遺憾,因為過程很美。
    培田遊學——螢火蟲
    李泊含(熙德班2013級)
    在培田的一個夜晚,大約7:35,我剛回到吳家大院的房間,就聽到外面有人喊:“螢火蟲!”
    《我喜歡……:日日新學堂學生作品集》:
    我的培田之行
    張博芸(熙德班2013級)
    到培田的第二天,我們在培田村遊覽了一番。
    村口有兩輛大大的、圓圓的水車,這是我第二次見水車了,可就是不知道水車是做什麼用的,後來村裡的吳爺爺(這個村裡所有的爺爺都是吳爺爺,真有趣)告訴我們,原來水車是用來引水澆田的,現在沒什麼實際用處,放在村口是寓意:財源滾滾來!
    在祭武館,大家給關公上了香,我想關公一定很高興,有這麼多小朋友給他上香。我們也很高興,因為大家覺得祈求關公保佑我們語文課上的“過五關”取得好成績肯定靈驗。
    在容膝居,也就是以前培田的學堂,我們知道了當地的學生是怎麼學習的。
    我們還知道了龍生九子中,咬門環的是“椒圖”。
    到培田的第三天,我們西紅柿組早上六點就起床了,去撥魚腥草。
    我們爬了一段山,發現了好多魚腥草,大家興奮地撥了起來。大家不斷發現大片的魚腥草,不斷地撥。我們大家商量,多撥些魚腥草,一些拿到集市去賣,一些可以送人。
    我們回到村裡,問吳家大院的掌櫃,纔知道那不是魚腥草,雖然長得很像,但我們撥的葉子嘗起來不酸,酸的纔是魚腥草,我們又問我們撥的草可以喫嗎?教我們唱山歌的老奶奶說,她們是不喫這種草的,不過鼕天時,人們的腳如果干裂了,會把這種草搗碎,塗在腳上。
    忙了一早上,等於一無所獲,大家都感覺真可惜,不過我一點也不遺憾,因為過程很美。
    培田遊學——螢火蟲
    李泊含(熙德班2013級)
    在培田的一個夜晚,大約7:35,我剛回到吳家大院的房間,就聽到外面有人喊:“螢火蟲!”
    我立刻以迅雷不及掩耳之勢跑到現場觀看,在竹子他們的房間裡,大家圍著一隻小蟲子,但是這隻小蟲子尾巴上根本沒有光,我說:“把燈關了如何?”竹子說:“可以!”他費了半天工夫把小蟲子放在一個小盒子裡,然後關了燈,我們頭踫頭盯了半天,我看見小盒子裡有綠色的小光點,我說:“那就是螢火蟲的尾巴嗎?”竹子說:“對,那就是螢火蟲的尾巴!”
    我們聽說螢火蟲喫蝸牛,就急急忙忙地去找蝸牛,我們發現蝸牛都是在水池裡,我們把頭燈、手電都打開,發現那個水池有好多蝸牛,像河邊的沙子一樣多。
    我們抓了十多隻蝸牛,有大有小,先把兩隻蝸牛放進盒子裡,然後我們又去找蝸牛,剛跑到大廳就聽見有人喊:“螢火蟲開始進攻了!”我像閃電一樣衝進竹子的房間,發現螢火蟲爬到了蝸牛身上,我們激動地看了一會兒,就又去找蝸牛了!
    我們再回來時,發現蝸牛在吐白色的泡泡,我們還以為蝸牛快要死了呢,結果卻是螢火蟲倒下不動了,牙簽看螢火蟲不動了,就把它拿到外面去了,可一到外面,螢火蟲尾巴一亮,居然就飛走了!
    我們站在原地愣了一會兒,灰塵說:“蝸牛是世界上牙齒多的動物。“我說:“可能有兩顆牙是麻醉牙,剛纔把螢火蟲麻倒了!”
    說了好一會兒,我們各自回房間了,到底是怎麼回事呢?晚上睡覺我還想呢!
    ……


     
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