內容簡介
教育在中國歷來被稱作百年大計、立國之本。教育從哪裡抓起?面對時代提出的課題,本書緊扣師德師範師道三者之間內在的邏輯關聯,結合多年教學實踐,深入總結經驗,探討了傳統教育在現代教育中的創造性轉化問題,既有深入的理論思考,也有具體的實踐操作指南。
本書認為,教育大計,教師為本。離開教師談教育,很難獲得根本突破。而好老師的根本在哪裡?教師大計,師德為本。師德是一個老師能否成為優秀教師的大前提。師者為師亦為範,學高為師,德高為範。那麼,如何樹立真正的師德?根源在師道。這個道在哪裡?在中國的經典中。經典首先並不是給學生學,而是先給老師學,給家長學。每個老師都要先講好自己這堂人生課,然後纔能正確地傳道、授業、解惑,完成為人師者的本位責任,讓學生踏對人生的腳步。
本書認為,教育大計,教師為本。離開教師談教育,很難獲得根本突破。而好老師的根本在哪裡?教師大計,師德為本。師德是一個老師能否成為優秀教師的大前提。師者為師亦為範,學高為師,德高為範。那麼,如何樹立真正的師德?根源在師道。這個道在哪裡?在中國的經典中。經典首先並不是給學生學,而是先給老師學,給家長學。每個老師都要先講好自己這堂人生課,然後纔能正確地傳道、授業、解惑,完成為人師者的本位責任,讓學生踏對人生的腳步。