內容簡介
中國文化博大精深,源遠流長。作者以簡潔的筆觸,深入淺出地勾畫出中國文化的歷史淵源和發展脈絡。一書既可作為大學公共課的教材,也是一部提高文化素養的簡明讀本。
作者本來是學中國文學而後研究唐詩的,也不知道是哪根神經起了作用,後來竟對各種名勝古跡發生了興趣,從80年代以後就轉而侍弄起博大精深、浩瀚如海的中國文化來,並且在我任職的北京外國語大學給外語專業三年級的學生講授“中國文化概況”選修課。這麼一來,我一上陣就背上了兩大先不足:一是對屬於文化的核心部分——哲學思想不甚了了,二是對自然科學部分一竅不通。所以在那時的專題裡就有意地回避了這兩個問題。也許是那時的人們與“文化”的隔膜為時太久的緣故,盡管自己纔疏學淺,於文化一知半解,但因為吸納了一些新的資料和觀點,居然在課堂上獲得意想不到的效果,每次聽課學生數量竟以百計。
本版無論從篇幅到內容都作了較大的變動,專題內容也做了較大的調整,有的部分還作了析的補充,目的是讓它能更全面、簡潔地反映中國古代文化的成就,並適合廣大的青年讀者使用。突出的是增加了“學術”、“科技”“中外文化交流”等三個富有成就感和代表性的專題。
作者本來是學中國文學而後研究唐詩的,也不知道是哪根神經起了作用,後來竟對各種名勝古跡發生了興趣,從80年代以後就轉而侍弄起博大精深、浩瀚如海的中國文化來,並且在我任職的北京外國語大學給外語專業三年級的學生講授“中國文化概況”選修課。這麼一來,我一上陣就背上了兩大先不足:一是對屬於文化的核心部分——哲學思想不甚了了,二是對自然科學部分一竅不通。所以在那時的專題裡就有意地回避了這兩個問題。也許是那時的人們與“文化”的隔膜為時太久的緣故,盡管自己纔疏學淺,於文化一知半解,但因為吸納了一些新的資料和觀點,居然在課堂上獲得意想不到的效果,每次聽課學生數量竟以百計。
本版無論從篇幅到內容都作了較大的變動,專題內容也做了較大的調整,有的部分還作了析的補充,目的是讓它能更全面、簡潔地反映中國古代文化的成就,並適合廣大的青年讀者使用。突出的是增加了“學術”、“科技”“中外文化交流”等三個富有成就感和代表性的專題。