《用電腦學社交》是由美國社交技能教學專家、專攻ASDs方向的執業臨床社會工作者（Licensed Clinical Social Worker，LCSW）喬爾·沙烏爾（Joel Shaul）利用已被國外研究證明有效的語言干預策略——“視覺支持”策略，將人的大腦比喻成電腦，用電腦的語言表達“人情世故”，讓孩子學會理解人際交往中的因果關繫，明白為什麼要言行得體，從而讓他們在社交世界中“贏得更多個贊”。
文後配套各式花樣的練習，有擲幣玩遊戲、有角色扮演、有簡筆畫、有塗色，盡可以根據孩子程度、喜好選擇適合的活動，以鞏固所學並促進泛化。

《用電腦學社交》利用視覺策略，將電腦存儲器和互聯網作為喻體，幫助孤獨癥譜繫障礙（ASD）兒童清楚地理解自己的言行是如何影響他人的想法的，學會理解其中的因果關繫，從而讓他們在社交世界中“贏得更多個贊”。
    文後附上可復印且可填寫或塗色的練習單，利用 ASD 孩子的視覺優勢，幫助他們探索自身言行是如何影響他人的，並促進泛化。

喬爾·沙烏爾（Joel Shaul）是一名專攻 ASD 方向的執業臨床社會工作者（Licensed Clinical Social Worker）。他通過所在的機構“孤獨癥教學策略”（Autism Teaching Strategies），組織關於社交技能教學及精神健康療法的工作坊。他還是 Ryuu 社交技能產品的共同創始人。華夏出版社特殊教育編輯出版中心還出版了他的另兩部作品《用火車學
對話》《用電腦學社交》。