《用電腦學社交》利用視覺策略,將電腦存儲器和互聯網作為喻體,幫助孤獨癥譜繫障礙(ASD)兒童清楚地理解自己的言行是如何影響他人的想法的,學會理解其中的因果關繫,從而讓他們在社交世界中“贏得更多個贊”。
文後附上可復印且可填寫或塗色的練習單,利用 ASD 孩子的視覺優勢,幫助他們探索自身言行是如何影響他人的,並促進泛化。
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