章心理咨詢與治療專業倫理概述
節專業倫理的概念
第二節專業倫理的作用
第三節專業倫理的發展

第二章心理咨詢與治療專業倫理總則
節專業實踐與專業倫理
第二節專業倫理守則總則的內容

第三章專業勝任力的倫理議題
節專業能力與專業勝任力
第二節咨詢師專業勝任力的構成
第三節咨詢師的專業發展與個人成長
第四節專業勝任力相關的常見倫理議題

第四章專業關繫的倫理議題
節專業界限與多重關繫
第二節專業關繫中的親密關繫
第三節專業關繫相關的常見倫理議題

第五章知情同意的倫理議題
節關於來訪者知情同意
第二節來訪者知情同意的實施
第三節知情同意相關的常見倫理議題

第六章隱私權與保密的倫理議題
節隱私權與保密
第二節心理咨詢中的保密
第三節保密例外的實施
第四節保密相關的常見倫理議題

第七章心理測驗與評估倫理
節心理測驗的編制及維護
第二節心理測驗的施測及解釋
第三節關於心理評估與診斷的倫理
第四節心理測驗和評估相關的常見倫理議題

第八章熱線心理咨詢的倫理
節熱線心理咨詢倫理概述
第二節熱線心理咨詢特有的倫理規範
第三節熱線心理咨詢機構的倫理
第四節熱線心理咨詢相關的常見倫理議題

第九章網絡心理咨詢的倫理
節網絡心理咨詢倫理概述
第二節網絡心理咨詢特有的倫理規範
第三節網絡心理咨詢相關的常見倫理議題

第十章督導的倫理議題
節督導倫理概述
第二節督導師專業勝任力相關的倫理議題
第三節督導關繫相關的倫理議題
第四節督導知情同意相關的倫理議題
第五節督導保密相關的倫理議題
第六節督導中法律相關的議題

第十一章其他重要的倫理議題
節學校咨詢師角色的倫理困境
第二節其他常見的倫理議題

第十二章倫理決策
節倫理決策的重要性
第二節倫理判斷與倫理決策

第十三章倫理投訴與處理
節咨詢師的倫理自覺和自我監控
第二節咨詢師同行的倫理提醒和專業應對
第三節倫理投訴的途徑和處理
第四節對倫理投訴的反應及心理支持

參考文獻
附錄《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》(第二版)

心理咨詢與治療專業倫理概述

學習目標
1.掌握心理咨詢與治療專業倫理的定義。
2.了解倫理與道德、法律的區別與聯繫。
3.理解專業倫理在心理咨詢與心理治療實踐領域的重要作用。
4.熟悉《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》的主要內容。

本章導讀
毋庸置疑，對於咨詢師來說專業知識和專業技能都非常重要。專業知識可以幫助咨詢師深刻理解來訪者及其問題，應用專業知識纔能對來訪者及其問題形成個案概念化，在個案概念化的基礎上確定咨詢目標、提供專業服務，是心理咨詢與心理治療專業化的重要標志。專業技能可以幫助咨詢師與來訪者建立良好的咨詢關繫，運用專業技能推動咨詢進程以促進來訪者改善，是心理咨詢與心理治療專業化的關鍵標準。如果咨詢師在服務中沒有利用專業知識和專業技術，那麼即使來訪者反饋在咨詢師的服務中獲得了幫助，咨詢師所提供的服務也不能稱之為心理咨詢，不能稱之為科學化的專業實踐。
同樣毋庸置疑的是，對於咨詢師來說專業倫理同樣非常重要。咨詢師遇到的咨詢情境越來越復雜，有時看起來簡單，但處理不好很可能對咨詢過程構成干擾。例如來訪者感到自己在咨詢中頗為獲益，為了向咨詢師表達感謝帶來一件小禮物，咨詢師收還是不收？咨詢師知道相關倫理條款規定不能收來訪者的禮物，如果這小禮物隻是一張卡片或是一瓶飲料，咨詢師要不要那麼較真？咨詢師對該來訪者已經有了一定的了解，知道來訪者送小禮物與其個人議題有關，如果拒絕來訪者有可能加重其低自尊感。但是如果咨詢師這次收了來訪者的小禮物，發現來訪者以後還是會時不時地給他帶小禮物，他又要如何應對？當然，可能還涉及很多具體因素。因此，咨詢師越來越發現除了需要專業知識更精深、專業技能更精進以外，還必須有能力應對不確定的咨詢情境，於是咨詢師試圖從專業共識中尋找行動依據，這就是倫理條款。如果咨詢師在服務中沒有遵守專業倫理規範，那麼他所提供的服務不能稱之為規範化的專業實踐。
咨詢師對專業倫理的態度在發生轉變。咨詢師學習專業倫理初是為了防範風險，在專業實踐中逐漸認識到專業倫理的重要性。基於專業倫理視角的思考，有助於使心理咨詢與心理治療實踐更加科學、規範，專業倫理與專業實踐是相互融合的。

節專業倫理的概念
人與人之間的關繫需要規則，人們知道了關繫的規則纔能明確人際相處之道。心理咨詢與心理治療是專業化的助人工作，在專業化的助人關繫裡同樣需要規則。心理咨詢與心理治療專業倫理是咨詢師與來訪者互動的專業規則，是心理咨詢與心理治療職業和社會大眾共信的基礎。
一、專業倫理的界定（一）關於倫理一個人總是與他人、與社會有所關聯，關聯的性質不同則互動規則不同。無論親疏遠近，無論是否有明文規定，在任何關聯裡都有相對而言普遍認可的互動規則。可以說，關乎關繫皆有規則，無論是親子之間、朋友之間還是師生之間、醫患之間。人們在不同性質的關繫裡會表現出不同的人際互動行為，是因為人們在不同的關繫裡有不同的行為指導觀念，而這些觀念蘊含著基於文化視角對人與人、人與社會關繫的理解，蘊含著道德層面的哲學思考，進而成為規範人與人、人與社會之間互動行為的指導依據。
倫理是規範社會行為的價值意識，確定社會秩序的價值原則（成中英，1974）。價值是人們在抽像的理論層面對人與人、人與社會關繫的規定，而倫理是基於價值的實踐，即在具體操作層面對行為的指導和判斷準則。每個人在人與人之間的行為都要遵守相應的行為準則，這樣對在不同的關繫裡如何與他人相處纔有參考依據和行動指南。
倫理指社會關繫中確定行為的道德標準，用來辨別行為的善與惡（黃建中，1990）。盡管在日常生活中我們並不經常提及倫理這個概念，但倫理作為人與人之間普遍認可的行為規範對我們的生活產生著廣泛而深遠的影響。我們在為人處事中的行為要符合人際角色的行為規範，一旦人際行為不符合行為規範就是違背倫理的行為。雖然違背倫理不一定會受到法律制裁，但卻會受到他人和社會的譴責。
因此，倫理是社會關繫中人與人交往方式的原則和標準，這些原則與標準形成了人與人之間互動的行為規範，為人們彼此之間的關繫與行為提供了可參考的規範或準則。
（二）關於專業倫理
倫理是人們在社會關繫中應遵守的道德準則，如果在專業關繫裡則還要符合專業屬性的關繫規則。專業倫理是專業人員的專業人際角色與他人互動行為的規範（牛格正，王智弘，2018），是在專業內部個人或團體用以衡量正當行為的準則（Corey et al.,1998）。專業倫理規範了專業人員在人類社會中的行為表現，專業人員參照專業倫理規範在人類社會中扮演其專業角色，行使其專業行為（王智弘，1999）。因此，專業倫理是專業人員的行動指南和行事準則。
在各專業領域裡，都有基於該專業價值對專業內部人員提