內容簡介
本書的特點是：既注意到學科體繫的完整勾勒和基本原理的重點闡述，義考慮到咨詢實踐中的基本技能訓練與職業質提升，力求反映國內外學校心理咨詢的*進展，鑄理論與實踐於一體，熔科學性、新穎性、實用性於一爐，突出發展性咨詢的主導地位，兼顧大、中、小學心理咨詢的多樣化需求，以便讀者真正了解和掌握學校心理咨詢。全書分為三個部分，共計l2章；*部分主要概述了學校心理咨詢的界定和性質，開展學校心理咨詢的意義，以及開展學校心理咨詢的過程和原則；*部分主要介紹了開展學校心理咨詢需要的各種咨詢技術；第三部分主要講述了在學校心理咨詢中可能踫到的各種實際問題的解決方法，如學習問題、青春期問題以及各種病征的診斷與干預。
