內容簡介
本書繫幼兒師範學校學前心理學的通用教材,共十一章,通過對學前兒童的注意、感知、想像、言語、思維、情感、意志、個性等心理現像的分別介紹和分析,詳盡闡明了學前兒童的心理特點和發展規律,同時,盡可能反映了當前幼兒心理學的研究動態。本教材主要適用於五年制幼兒師範學校的幼兒心理學課,同時又能兼顧到三年制幼兒師範和學前教育專業專科班的教學所需;對於廣大幼教工作者和幼兒家長,亦具學習參考的價值。
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