摘要 1



1研究概況 3

1.1 研究目的和意義 3

1.2 研究內容 4

1.2.1 研究目標 4

1.2.2 基本思路 4

1.2.3 核心概念 4

1.2.4 研究設計 6

1.2.5 具體研究方法 8

1.3 資料收集和數據采集情況 9

1.3.1 研究對像 9

1.3.2 研究主要過程及活動 10

1.3.3 研究工具 11

1.4 研究主要內容和重要觀點 13

1.4.1 深圳青少年積質的發展軌跡及預測因素研究 13

1.4.2 深圳青少年網絡成癮的發展軌跡及預測因素研究 14

1.4.3 深圳青少年抑郁癥狀的發展軌跡及其影響因素 14

1.4.4 深圳青少年內外化問題行為發展變化及影響因素 15

1.5 研究內容及方法的創新程度、突出特色和主要建樹 16

1.6 成果的學術價值和應用價值，以及社會影響和效益 16

1.7 成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的問題及研究展望等 17



2 深圳青少年積質的發展軌跡及其影響因素 19

2.1 引子 19

2.1.1 青少年積質的概念 20

2.1.2 理論基礎 20

2.1.3 青少年積質的發展軌跡及其異質性 21

2.1.4 青少年積質的相關因素 22

2.1.5 問題提出 23

2.2 方法 24

2.2.1 被試 24

2.2.2 施測程序 24

2.2.3 研究工具 24

2.2.4 統計分析 24

2.3 深圳青少年積質的發展軌跡 25

2.3.1 共同方法偏差檢驗 25

2.3.2 青少年積質發展的相對穩定性和穩定性 25

2.3.3 青少年積質發展軌跡的潛在類別 26

2.3.4 青少年積質發展軌跡的影響因素 28

2.4 討論 28

2.4.1 青少年積質發展特點 28

2.4.2 本研究的不足和展望 30

2.4.3 本研究的啟示 30

2.5 結論 30



3 深圳青少年網絡成癮發展軌跡及其影響因素 33

3.1 引子 33

3.1.1 網絡成癮的概念 34

3.1.2 理論基礎 35

3.1.3 青少年網絡成癮的發展軌跡 36

3.1.4 青少年網絡成癮的相關因素 38

3.2 方法 40

3.2.1 被試 40

3.2.2 施測程序 40

3.2.3 研究工具 40

3.2.4 統計分析 40

3.3 深圳青少年網絡成癮的發展軌跡 41

3.3.1 共同方法偏差檢驗 41

3.3.2 青少年網絡成癮的相對穩定性和穩定性 41

3.3.3 潛變量混合增長模型分析結果 42

3.3.4 青少年網絡成癮發展軌跡的影響因素 45

3.4 討論 45

3.4.1 青少年網絡成癮基本情況 46

3.4.2 青少年網絡成癮的三個異質性群體 46

3.4.3 青少年網絡成癮發展軌跡影響因素分析 47

3.4.4 本研究的不足和展望 50

3.4.5 本研究的啟示 50

3.5 結論 51



4 深圳青少年抑郁的變化軌跡及影響因素 57

4.1 引子 57

4.1.1 抑郁的概念 58

4.1.2 理論基礎 59

4.1.3 青少年抑郁軌跡 59

4.1.4 青少年抑郁的相關因素 62

4.1.5 問題提出 63

4.2 方法 65

4.2.1 被試 65

4.2.2 施測程序 65

4.2.3 研究工具 65

4.2.4 統計分析 65

4.3 結果 66

4.3.1 青少年抑郁發展軌跡研究 66

4.3.2 青少年抑郁發展軌跡的影響因素 71

4.4 討論 72

4.4.1 青少年抑郁發展軌跡研究 72

4.4.2 青少年抑郁亞組的預測因素 74

4.4.3 本研究的不足和展望 75

4.5 結論 76



5 深圳青少年內外化問題行為發展變化及影響因素 82

5.1 引子 82

5.1.1 理論基礎 83

5.1.2 心理資本與內外化問題行為的關繫 84

5.1.3 問題提出 85

5.2 方法 85

5.2.1 被試 85

5.2.2 施測程序 85

5.2.3 研究工具 86

5.2.4 統計分析 86

5.3 結果 86

5.3.1 共同方法偏差的控制與檢驗 86

5.3.2 青少年外化問題行為的檢出率 86

5.3.3 青少年內外化問題行為的發展變化 87

5.3.4 各變量間的相關分析 89

5.3.5 個人和家庭因素對青少年適應行為的回歸分析 89

5.4 討論 91

5.4.1 青少年內外化問題行為發展特點 91

5.4.2 個人和家庭因素與青少年內外化問題行為的關繫 92

5.4.3 青少年積質發展對青少年內外化問題行為的影響 93

5.4.4 本研究的不足和展望 94

5.4.5 本研究的啟示 94

5.5 結論 95



6 總結與建議 99



附錄  102

附錄1 課題研究成果之已發表論文 102

附錄2 問卷 104

附錄3 參與學校調查反饋報告（示例） 107

中國經濟快速發展帶來劇烈的社會變遷，由此引發的青少年情緒與行為適應問題已成為時代關注的議題。而地處我國沿海開放前沿，以泛珠三角區域為廣闊發展腹地的粵港澳大灣區（包括香港特別行政區、澳門特別行政區和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市）區位優勢明顯，已具備建成國際一流灣區和城市群的基礎條件——作為我國開放發展的“領頭羊”，生活於此的青少年在身心快速發育、社會經濟快速發展等因素帶來的多重挑戰下，會遭遇怎樣的心理健康挑戰？廣大家長及教育工作者應該如何應對？基於此，本研究報告從家庭繫統理論和發展繫統理論的視角出發，以深圳青少年為研究對像進行為期三年（2016—2018年）的大數據追蹤研究，旨在考察青少年的家庭功能、積質、網絡成癮、抑郁及內外化問題行為的演變趨勢，探尋可能的影響因素，並提出相應的建議。

本研究結果不僅描述了上列變量的發展軌跡，還發現青少年的積質與家庭功能是青少年網絡成癮、抑郁及多種危險行為產生的重要預測因素。換言之，在青少年的心理健康問題防治與干預體繫中，不僅要發揮家庭功能的作用，為青少年發展提供良好的外部資源，更要重視培養青少年的內部資源，促進積質的發展，以預防或減少危險行為的發生——這將為學校和社區開展青少年心理健康發展項目打下重要的理論和實證基礎，同時也為推進青少年交流合作，幫助青少年增加對國家民族的了解和認同，提供了有價值的科學依據和實踐建議。此外，本研究對於提升中國青少年心理品質，促進其身心積極發展，以及呼吁和動員全社會力量積極參與，建立健全中國青少年健康發展服務體繫具有重要意義。

本研究在研究方法上具有一定的創新性，在結合社會學和心理學學科知識的同時，著眼於家庭繫統理論和發展繫統理論，采用定量的研究方法，將傳統心理測量與現代高級統計方法相結合——該範式可豐富、完善青少年研究方法，以幫助拓展青少年研究的深度和廣度。

本研究尚有不足之處需要指出，同時基於不足之處，提出將來可待研究的方向。，本研究基於青少年的自我報告，該結果可能帶有主觀偏差。在今後的研究中，可結合父母報告、教師報告、實驗法等多主體評定法，多方面考察青少年心理健康水平，以進一步增強數據的可靠性。第二，本研究被試均為初中生，年齡段未涵蓋整個青春期，未來的研究可持續追蹤整個初、高中階段，以考察青少年期更為完整的心理健康發展軌跡。第三，本研究方法存在不一致性，其中對青少年積質、網絡成癮、抑郁發展軌跡的描述均使用了潛變量增長混合模型，旨在對這些變量及其群體異質性進行分析；但由於內外化問題行為未表現出明顯的群組差異，故使用傳統的回歸分析進行軌跡比較。第四，本研究隻選取了深圳6所公立中學進行數據采集，被試代表性可能受到限制，之後研究應考慮增加私立中學、職業學校的被試，擴大被試選取範圍，增大樣本容量，使研究結論更客觀。此外，鋻於各種原因，本書中難免存在其他不足和疏漏，歡迎讀者批評指正，提出寶貴意見。