• 基於勝任力臨床督導法是一套超越心理治療理論及技術流派的臨床心理理論指導體繫。在美國堪薩斯大學段昌明教授和華中師範大學江光榮教授的積極引薦下，中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會將基於勝任力臨床督導法作為注冊繫統督導師培訓課程的主要理論基礎，本書主編Carol A. Falender教授也在2015年開啟了她的中國之旅。


• 書中專家們探討的許多跨文化議題，雖然不能直接照搬，但對於我們這個寬廣的多文化國家中的心理工作而言，有許多可以借鋻的思考方向和專業態度，值得我們認真研習。

本書介紹了臨床督導勝任力模型的基本理論，強調了關注督導師、治療師和來訪文化身份，提高自我意識，識別和理解文化環境、態度、價值觀和出現問題的情境。全書通過大量豐富的臨床督導案例展現當代美國心理治療臨床督導工作中常見的文化議題，詳細呈現了督導師在應對這些議題時應具有的敏銳的覺察和思考。對於心理治療領域的實踐者、受訓者、受督者/治療師以及督導師而言，本書都極其有益。

卡羅爾·A.弗蘭德 (Carol A. Falender) ，加利福尼亞大學心理學繫教授，是被APA早委托開展督導實習培訓項目的專家，督導培訓經歷超過20年。現任加利福尼亞心理協會教育培訓分會主席，APA教育事務督導工作組主席，曾任APA理事會和APA第17分會（咨詢心理學分會）督導培訓項目部聯合主席。Falender教授對多文化下的臨床督導多有研究，發表過多部關於臨床督導模式、多文化背景下的臨床督導等方面的著作。由於Falender教授在臨床督導領域的卓越貢獻，被授予“2014年APA首席引用獎”（2014 APA Presidential Citation）。

愛德華·P.謝弗蘭斯科 （Edward P. Shafranske）， 心理學教授，美國專業心理學委員會（ABPP）委員,他是佩伯代因大學臨床與咨詢心理學的“穆裡爾 ·利普西教席” 教授 、心理學博士項目主任，常年在加利福尼亞大學洛杉磯分校及歐文分校為精神科實習醫生項目授課。他積極參與臨床督導，並長期從事臨床心理學實踐。

     西莉亞·J. 法利科夫（Celia J. Falicov），哲學博士，是享譽國際的家庭治療作家 、教師 、臨床醫生及注冊臨床心理學家。她是家庭和預防醫學部的臨床教授，在加利福尼亞大學聖地亞哥分校一個學生運營的免費臨床項目從事精神健康服務的指導工作。她曾擔任美國家庭治療學院院長（1999—2001 ）。她開創了對在心理治療實踐與訓練中家庭變遷、遷移及文化視角的書寫先河，並且因此項工作獲得了許多專業獎項。

章  督導中的多樣文化主義

第二章  心理治療與督導的文化交會：多維生態比較法框架

第三章  女性、文化與社會公正：穿越交集的督導

第四章  慈悲的面質與共情的探索：在臨床督導中對種族敘事的融合

第五章  移民來訪者、受督者與督導師

第六章  在多重身份情境中深思社會階層與社會經濟狀況：一條整合式臨床督導路徑

第七章  督導與殘障人士

第八章  詢問宗教性與靈性：督導中與臨床相關的文化因素

第九章  在臨床督導中有效提出性少數議題的綜合性方法

第十章  對美洲印第安人來訪者及阿拉斯加原住民來訪者案例督導的思考： 理解深層文化情境

第十一章  團體督導作為文化體驗：種族、性別和民族的交集

第十二章  反思性實踐： 自身的文化與他者的文化