自新課程實施以來,概率的基礎知識已經成為每個合格公民知識素養中必不可少的一部分。但是目前,國內還比較缺乏“兒童概率概念認知發展”的繫統研究。本書圍繞兒童概率概念認知發展的階段和特點、兒童概率概念發展的關鍵時期、影響兒童概率概念認知發展的關鍵因素三個問題展開了繫統性的實證研究,並取得豐碩成果,為制定層次性的課程目標及確定漸進性的教材內容提供了有益的參考。
|
|
首頁 | 電影 | 連續劇 | 音樂 | 圖書 | 女裝 | 男裝 | 童裝 | 內衣 | 百貨家居 | 包包 | 女鞋 | 男鞋 | 童鞋 | 計算機周邊 |
![]() | |||
|