內容簡介
書稿按照理論篇,操作篇和應用篇層層遞進闡述了青少年同伴關繫的特征。理論篇介紹了回歸分析,中介效應和調節效應在心理學中的基本理論。操作篇介紹了使用SPSS軟件,Amos軟件和Mplus軟件建立中介效應和調節效應模型的具體方法。應用篇對不同年齡段的學生進行了調查,以同伴關繫為主要內容,用建立中介效應和調節效應模型的方法,分析了青少年同伴關繫的影響因素。書稿采用中介效應和調節效應建立模型的方法研究了青少年同伴關繫,同時以實際調查的數據進行分析,資料詳實,案例清晰。書稿同時研究了不同年齡段學生的同伴關繫,建立了發展同伴關繫的模型,為探究多個變量對不同群體的影響機制提供了方法論,為建立和諧的同伴關繫提供了理論依據。