本書第三版包括了眾多的修訂，治療步驟的擴展解釋以及新的素材。第三版較之前的版本更加易於使用。關於以兒童為中心的遊戲治療的章節已徹底重寫，使該理論知識和方法原則更加容易理解和應用。關於遊戲治療關繫的開始、促進式回應的特點、父母參與遊戲治療等的章節也徹底重寫，內容也有所擴展。
由於管理式護理流程的要求，在很大程度上激起了學習短期遊戲治療興趣的快速增長，因此，在“短期強化式遊戲療法”一章增加了當下強化式治療研究的*發現和成果。遊戲治療中心已在研究減少各次遊戲治療的間隔時間的有效性，為使用降低間隔時間的限時模型提供了有力的支持。
本書介紹了有關孩子以及他們世界的知識，這些知識是我從孩子們的身上學到的。孩子們的世界比我在這寥寥數頁中所進行的描述要豐富得多；同樣，遊戲療法中的經驗以及和孩子們的關繫也遠比本書中的介紹要復雜得多。感受一個孩子接納自己的過程是無法用語言來描述的，隻有治療師置身於與孩子的關繫之中，親身經歷那個與孩子無私分享的時刻，纔能對此有所體會。我的目的正是打開一扇通往孩子世界的門，通過這扇門去幫助孩子們感受、探索、體會和創造這個充滿新奇、激動、快樂，有時又帶點悲傷的色彩斑斕的世界。
本書第三版包括了眾多的修訂，治療步驟的擴展解釋以及新的素材。第三版較之前的版本更加易於使用。關於以兒童為中心的遊戲治療的章節已徹底重寫，使該理論知識和方法原則更加容易理解和應用。關於遊戲治療關繫的開始、促進式回應的特點、父母參與遊戲治療等的章節也徹底重寫，內容也有所擴展。
由於管理式護理流程的要求，在很大程度上激起了學習短期遊戲治療興趣的快速增長，因此，在“短期強化式遊戲療法”一章增加了當下強化式治療研究的*發現和成果。遊戲治療中心已在研究減少各次遊戲治療的間隔時間的有效性，為使用降低間隔時間的限時模型提供了有力的支持。
第三版新增加了治療倫理和法律問題，文化的以兒童為中心的遊戲治療方法，以及遊戲治療監督等內容。遊戲治療領域的動態發展過程已包括了當前該領域的發展和趨勢，並結合章節內容補充到位。第三版還新增加了一章，總結了近期大多數控制性結果研究，如整合分析研究，證明了在各文化群體以及各種各樣的問題行為上，以兒童為中心的遊戲治療的有效性。
針對前兩個版本中的經驗法則的反應很熱烈，因此在第三版中，我加倍提出了更多的經驗法則，用以闡明遊戲治療關繫。在第三版中，我還保留了對一些主題和爭論的探索，我的研究生們指出在他們學習遊戲治療過程和兒童關繫動態變化時，這些主題和爭論均很重要。本書包括的一些基本主題如下所示：
