《中國家訓史》並不是一般地闡述和摘錄有關中國古代家庭教育的思想,而是從家訓教化實踐的視角,遴選了從先秦到清末幾千年中二百多位典型人物,將他們訓育女子的理論基礎、主要內容、基本原則、具體方法等,進行分類歸納,理出其歷史演進線索,揭示其間的內在聯繫與發展規律。本書對中國傳統家訓從萌芽、產生、成型、成熟、繁榮以及由盛至衰過程的清晰勾畫,對每個時期家訓的特點和重點的提煉論證,對家訓中的許多重要概念的歷史考察,對家訓發展規律的探索,以及認為整個傳統家訓貫穿著以道德訓誡為中心的主線,其根本宗旨是塑造高尚的人格,使子弟成為國之用材,等等,這些都是符合實際的。本書對於傳統家訓缺陷的分析批判,符合歷史唯物主義的基本原理,符合批判繼承的原則。