了得網哲學_《思想道德修養與法律基礎》學習

內容簡介

所謂學習，一般是指人類在生存過程中獲取經驗並導致行為變化的過程。而學生的學習是指學生在一段較為集中的時間內，在教師的專門指導下，以間接經驗的形式學習和掌握前人的經驗（即人們在長期的社會實踐中積累起來的科學文化知識、技能以及社會生活的規範和準則）的過程。它是一種以消化吸收和運用知識為主要特征的復雜的腦力活動，具有集中、快速和高效的特點。
學生的學習有廣義和狹義之分。廣義的學習主要包括三個方面的內容，即思想意識和行為習慣的培養、知識和技能的獲得、智力和能力的提高。這三個方面是有機聯繫在一起的，隻能相對地加以區分。狹義的學習專指學生獲得知識和技能、提高智力和能力的過程，即學校智育應實現的目標。

緒論珍惜大學生活開拓新的境界
【重點內容】
一、大學學習的特點
二、大學學習與大學生成纔的關繫
三、大學生怎樣纔能盡快適應大學新生活
四、社會主義核心價值體繫的結構層次及其相互關繫
五、學習“思想道德修養與法律基礎”課程的意義和方法
【難點內容】
提高思想道德素質和法律素質根本的就是要學習和
踐行社會主義核心價值體繫
【實例分析】
章追求遠大理想堅定崇高信念
【重點內容】
一、理想與現實的聯繫與區別緒論珍惜大學生活開拓新的境界
【重點內容】
一、大學學習的特點
二、大學學習與大學生成纔的關繫
三、大學生怎樣纔能盡快適應大學新生活
四、社會主義核心價值體繫的結構層次及其相互關繫
五、學習“思想道德修養與法律基礎”課程的意義和方法
【難點內容】
提高思想道德素質和法律素質根本的就是要學習和
踐行社會主義核心價值體繫
【實例分析】
章追求遠大理想堅定崇高信念
【重點內容】
一、理想與現實的聯繫與區別
二、理想與信念的聯繫與區別
三、信念與信仰及信心的聯繫與區別
四、理想、信念與大學生成纔的關繫
【難點內容】
社會理想、共同理想與個人理想的關繫
【實例分析】
第二章繼承愛國傳統弘揚民族精神
【重點內容】
一、全面理解和把握愛國主義的涵義
二、愛國主義與民族精神的關繫
三、愛國主義的時代特征
四、科學認識愛國主義傳統
【難點內容】
一、作為多學科範疇的愛國主義
二、愛國主義與愛社會主義的一致性
三、在經濟全球化的國際環境中發揚愛國主義精神
【實例分析】
第三章領悟人生真諦創造人生價值
【重點內容】
一、實現和創造人生價值的個人條件和社會條件
二、人生的自我價值和社會價值
三、勞動和創造是實現人生價值的基本途徑
四、人生的和諧環境對於實現和創造人生價值的意義
【難點內容】
一、世界觀、人生觀與價值觀的內涵及其相互關繫．
二、個人利益、個人奮鬥與個人主義的界限
【實例分析】
第四章加強道德修養錘煉道德品質
【重點內容】
一、道德的涵義和本質
二、道德的特征
三、道德的社會作用
四、中華民族優良傳統道德的內涵
……
第五章遵守社會公德維護公共秩序
第六章培育職業精神樹立家庭美德
第七章增強法律意識弘揚法治精神
第八章了解法制制度自覺遵守法律
後記

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章追求遠大理想堅定崇高信念
追求遠大理想、堅定崇高信念是當代大學生成長和成纔的動力源泉。本章著重介紹理想、信念對大學生成長和成纔的重要意義，大學生樹立科學的理想信念的重要性以及如何實現理想、信念等問題。本章重點內容是理想與現實的聯繫和區別、理想與幻想及空想的聯繫和區別、信念與信心及信仰的聯繫和區別、理想與信念的聯繫和區別、理想和信念與大學生成纔的關繫。
【重點內容】
一、理想與現實的聯繫與區別
作家流沙河先生在他的哲理詩《理想》中寫道：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。流沙河先生用淺顯的比喻、形像的思維方式，告訴我們理想對於人生的重大意義：理想是對人生之現實的指引與超越。那麼，從抽像邏輯思維的角度來說，理想與現實是什麼關繫呢？
何謂理想？理想有廣義與狹義兩種不同的界定。廣義的理想是指一切關於未來的美好的想像。其要點有二，一是強調理想的未來的時間指向性，理想不應該是針對過去與當下的；二是強調理想的積極的價值指向，理想總是對未來的美好的設想。廣義的理想不強調其科學性、現實可能性，因而與空想、幻想沒有嚴格的界限。……

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