| | | 情緒分析入門 | 該商品所屬分類:哲學 -> 哲學知識讀物 | 【市場價】 | 188-273元 | 【優惠價】 | 118-171元 | 【作者】 | 韓誠 | 【所屬類別】 | 圖書 哲學/宗教 哲學 哲學知識讀物 | 【出版社】 | 西安電子科技大學出版社 | 【ISBN】 | 9787560640532 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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開本:16開 紙張:膠版紙 包裝:平裝 是否套裝:否 國際標準書號ISBN:9787560640532 作者:韓誠 出版社:西安電子科技大學出版社 出版時間:2016年05月 
" 編輯推薦
潛優生教育是困擾了人類數千年的難題, 自孔子提出“異子而教”開始, 國內外無數教育家奮力探索、艱辛付出, 後進生現像終未能解決。本書是作者十多年實踐經驗的總結, 以“修身、齊家、治學、和天下”為核心,以六福為目標,以情緒為焦點, 運用6Q模塊提供了大量案例和技術方法, 循序漸進、全面地介紹了情緒分析實踐技術, 該技術的普及推廣將為迅速有效地解決家庭教育中孩子多動、厭學、拖拉、早戀、退縮、說謊、叛逆等難題提供支持。大量實踐證明, 情緒分析是開發個人潛能的選擇。 |
內容簡介
潛優生教育是困擾了人類數千年的*難題, 自孔子提出“異子而教”開始, 國內外無數教育家奮力探索、艱辛付出, 後進生現像終未能解決。本書是作者十多年實踐經驗的總結, 以“修身、齊家、治學、和天下”為核心,以六福為目標,以情緒為焦點, 運用6Q模塊提供了大量案例和技術方法, 循序漸進、全面地介紹了情緒分析實踐技術, 該技術的普及推廣將為迅速有效地解決家庭教育中孩子多動、厭學、拖拉、早戀、退縮、說謊、叛逆等難題提供支持。大量實踐證明, 情緒分析是開發個人潛能的*選擇。
作為潛能開發繫列叢書之一, 本書適合家長、教師、 企業管理者、心理學從業者、社會工作者以及對潛能開發感興趣的教練員和學員等人群閱讀。 |
目錄 章 情緒分析入門總論 節 認識情緒分析 第二節 從家庭教育看情緒分析 一、家庭教育是強家、強校和強國之本 二、培養完整的孩子 三、古代家庭教育中的“六商”實施 四、家庭教育首先是補缺教育 五、情緒分析是保障家庭和諧的工具 六、家庭教育中的親子關繫 第三節 心理亞健康家長對家庭教育的影響 第四節 個體與自己內在的和諧 第五節 情緒分析入門與學校教育 一、早教與德育教育 二、學校心理健康教育
章 情緒分析入門總論
節 認識情緒分析
第二節 從家庭教育看情緒分析
一、家庭教育是強家、強校和強國之本
二、培養完整的孩子
三、古代家庭教育中的“六商”實施
四、家庭教育首先是補缺教育
五、情緒分析是保障家庭和諧的工具
六、家庭教育中的親子關繫
第三節 心理亞健康家長對家庭教育的影響
第四節 個體與自己內在的和諧
第五節 情緒分析入門與學校教育
一、早教與德育教育
二、學校心理健康教育
第六節 情緒分析與其他流派的區別
第七節 情緒取向療法的關鍵澄清
第二章 情緒認識與體驗
節 教會孩子如何照顧自己的身體
第二節 情緒與不良行為的反復
第三節 感受神奇的遞質波
一、遞質波的觀體和觀場
二、運行遞質波讓身體放松練習
三、運行遞質波檢查軀體器官
四、運行遞質波靜心
第三章 情緒三四五
節 與海島理論
一、
二、海島理論
第二節 情緒的常規三態
第三節 情緒的四種關繫和情緒撲克
第四節 五位人格圖解
一、五位人格的產生
二、五位人格的區域劃分
三、東位格
四、南位格
五、西位格
六、北位格
七、中位格
八、五位人格的特征與作用
第四章 情緒分析的前奏——望、聞、問、測
節 望診——讀懂案主的身體語言
一、咨詢前的望診
二、治療過程中的望診
第二節 聞診——“嗅”出案主語言背後的需求
一、聞——對話語的傾聽
二、聞——嗅覺的配合
三、氣味與情緒的關繫
四、治療過程中的聞診
第三節 問診——提取心理資源
第四節 測診——關鍵情緒的客觀確認
一、常見測診量表
二、情緒分析常用測診量表
第五節 “望、聞、問、測”收集資料的表格樣式
第五章 匹配程序(NMP)
節 軀體語言程序
一、新生兒軀體語言程序
二、軀體適應與發育語言程序
三、軀體語言程序的意義
第二節 敏感期
第三節 身體發育與心理發展
第四節 匹配程序
一、感覺統合簡介
二匹配程序下的技能
第五節 匹配程序與情緒
第六章 心理調頻和心靈共振
節 心理調頻
一、音樂——調理情緒的無影劍
二、環境——“無為”的無聲境界
三、繪畫——靈魂的藝術交流
四、閱讀——豐厚您的人生
五、視頻——用別人的故事來說自己
六、心理劇——詮釋生活的利器
七、舞蹈——聽身體說話
八、其他心理調頻載體工具
第二節 心理調頻載體工具的選擇與運用
第三節 心靈共振
第七章 情緒與情緒觸化平衡技術
節 分清感受與想法
一、正面情緒和負面情緒詞彙
二、分清感受與想法
第二節 情緒觸化平衡技術
一、認識情緒與經絡的關繫
二、情緒觸化平衡技術操作步驟
三、情緒鎖定現像
第八章 情緒之道——六福教育
節 六福教育簡介
一、MQ(德商)——文明
二、IQ(智商)——子融
三、EQ(情商)——和合
四、FQ(財商)——富強
五、PQ(娛商)——健康長壽
六、AQ(逆商)——康寧幸福
第二節 六福教育鑄就六福人生
第三節 諾獎計劃
第九章 情緒分析入門與後進生轉化
節 後進生轉化
一、後進生簡介
二、後進生轉化
第二節 家庭暴力
一、家庭暴力簡介
二、家庭暴力的個案處理
第三節 學校後進生轉化程序
一、成立SUTP組織
二、後進生轉化動員大會
三、教師心理資本建設
四、家長心理動能建設
五、收集後進生信息並整理
六、轉化項目的策劃、制訂與實施
第十章 心理彈壓繫統
節 生命中的堅強與脆弱
第二節 生命彈壓繫統中的六商
一、生命的60層樓
二、能量
第三節 生命重建
一、根輪的情緒轉化練習
的情緒轉化練習
三、太陽神經叢的情緒轉化練習
的情緒轉化練習
五、喉輪的情緒轉化練習
的情緒轉化練習
七、頂輪的情緒轉化練習
八、聲頻振動法的應用
第四節 深度呼吸轉化情緒個案
第五節 心理彈壓繫統
第十一章 常見心理問題的處理方法
節 脫敏法處理“情緒過敏”
第二節 借力法處理“情緒缺失”
第三節 意識與潛意識整合技術
第四節 擺脫問題束縛技巧
第五節 內在能量轉化法增加愛的能量
第六節 與他人和諧的入門技術
第十二章 情緒矯正案例解析
節 家庭教育中的德育缺失
一、潛意識在國學教育中的應用
二、放任等於扼殺孩子的未來
第二節 情緒管理案例
一、過度恐懼的改善
二、過度憤怒的處理
三、過度負面情緒的處理
第三節 兒童不良行為矯正案例解析
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