本書繫統梳理研究了先秦儒家禮育思想的內容、作用等。先秦儒家禮育思想是指萌芽於夏商周時期、創建於孔子、發展於孟荀的一套關於禮的制度、儀式和禮義精神的教育思想體繫，是中國傳統社會關於個人倫理、家庭倫理、國家倫理、宇宙倫理的一整套完備的道德教育體繫。它在中國傳統社會中發揮了規範社會秩序、維護社會穩定、約束個人行為、協調人際關繫、陶冶道德情操、提升文明素養等作用。它的主要特征包括：禮義為本、人道自覺、道德教化、經世致用、日用常行等。實現先秦儒家禮育思想在大學生禮儀教育中的創造性轉化和創新性發展，需要進一步弘揚其以仁、敬、和為核心的禮義精神，賦予其具有時代特征的禮儀規範，與社會主義先進文化相融合。作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要手段，當代大學生禮儀教育需要積極建設禮儀課程、繫統設計校園儀式、制定完善規章制度，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

王長恆，山東理工大學副教授，法學博士，碩士生導師。主持全國學校共青團研究課題、山東省社科規劃課題等校級以上研究課題10餘項，獲山東省高校思想政治教育優秀成果（學生教育管理類）一等獎、山東省高校學生教育與管理工作優秀科研成果一等獎等科研獎勵近20項，獲山東高校優秀輔導員、新疆維吾爾自治區大學生實習支教優秀指導教師等各類榮譽稱號40餘項。發表學術論文20餘篇。
張鐵柱，教授，博士生導師，國務院特殊津貼獲得者，山東理工大學原校長，在國內外重要學術期刊上發表論文200多篇，榮獲全國商業科技進步獎特等獎、山東省科技進步獎一等獎等省部級重要科技獎勵10餘項。