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  • 王弼哲學思想研究
    該商品所屬分類:哲學 -> 哲學
    【市場價】
    1081-1568
    【優惠價】
    676-980
    【作者】 孔祥玲 
    【所屬類別】 圖書  哲學/宗教  哲學  哲學理論 
    【出版社】中國社會科學出版社 
    【ISBN】9787520374002
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787520374002
    作者:孔祥玲

    出版社:中國社會科學出版社
    出版時間:2021年01月 

        
        
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    內容簡介

    王弼哲學思想產於既行名教之治,社會危機又極其嚴重的魏晉時代。現實中的名教嚴重背離名教的自然本性,有其時代的原因,但究其根源是由於先秦儒家道論“隱而不顯”造成的。魏晉玄學家,受到儒道兩家理論外觀差異的啟發,紛紛想到“以道補儒”的破解方法,然而外觀上完全不同的兩種理論簡單地捏合在一起,終究不能從根本上解決問題。王弼對這一問題的解決是極具思想深度和哲學高度的,他認為儒道兩家在本體論問題上是具有內在統一性的,他們的理論外觀差異是由他們不同的認識論及其言說方法造成的。所以他對認識論進行自覺反思,認識儒道兩家認識本體、言說本體的方法。在此基礎上,王弼發展出對儒道經典不同的解讀策略,從而,發掘他們關於“無”的理論資源。王弼以全新的語言、方法確認了本體的特征、澄明了本體與萬物的內在邏輯關繫、確立了具有可操作性的本體實踐原則,融合儒道兩家的本體論資源使之成為一個獨立的繫統。在本體論的基礎上,王弼通過探討“無”與“自然”、“萬物”與“自然”,“名教”與“萬物”,現實中的“名教”與“自然”四個環環相扣的邏輯環節論證了名教之為名教的天然合理性。王弼對魏晉玄學的時代課題從理論上作出了完美的解答。

    作者簡介

    孔祥玲,吉林省梨樹縣人,哲學博士。現為吉林師範大學馬克思主義學院思想政治課講師。2018年12月博士畢業於吉林大學哲學社會學院,中國哲學專業,研究方向為中國古代哲學。在學期間曾在《齊魯學刊》發表論文《儒道兩家內在聯繫與“分野”》、在《孔子研究》發表論文《王弼“體無”與玄學認識論》。目前主要從事思想政治理論課教學及中國古代哲學研究工作。

    目錄

    引言
    章 時代課題
    節 歷史背景
    第二節 文化任務
    第三節 思想演變

    第二章 王弼的致思起點
    節 孔子“體無”
    第二節 老子“言無”
    第三節 王弼對“言意”關繫的理解

    第三章 王弼對《老子》《周易》的研究
    節 王弼注釋《老子》《周易》的本旨
    引言
    章 時代課題
    節 歷史背景
    第二節 文化任務
    第三節 思想演變

    第二章 王弼的致思起點
    節 孔子“體無”
    第二節 老子“言無”
    第三節 王弼對“言意”關繫的理解

    第三章 王弼對《老子》《周易》的研究
    節 王弼注釋《老子》《周易》的本旨
    第二節 王弼注釋《老子》《周易》的“所言之事”
    第三節 王弼對《老子》《周易》語言的理解
    第四節 王弼注釋《老子》《周易》的發現
    第五節 王弼研究《老子》《周易》的意義

    第四章 王弼的本體論思想
    節 王弼本體論思想的內涵
    第二節 王弼本體論思想的建構
    第三節 王弼本體論思想的意義

    第五章 王弼的“名教自然之辨”
    節 王弼的“自然觀”
    第二節 王弼對名教合理性的理論論證
    第三節 王弼在《論語釋疑》中的論證

    第六章 王弼哲學思想的影響
    節 王弼“貴無”與玄學本體論
    第二節 王弼“體無”與玄學認識論
    ……
    第七章 總結與評價
    參考文獻
    在線試讀
    《王弼哲學思想研究》:
    漢末魏晉特殊的時代背景下,對名教合理性的反思成為魏晉玄學家所要解決的時代課題。那麼,名教的合理性究竟在哪裡呢?在西方哲學中,萬物之所以為萬物的根據被稱之為“本體”,在中國古代哲學中並無“本體”這一哲學詞彙,但是這並不代表中國古人不關心萬物之所以為萬物的所以然者。
    中國古代哲學的產生是先秦諸子在對夏商周三代以前的中國先民的天道觀念反思的基礎上建立起來的①,也就是說建立在對先民天道觀念反思基礎上的先秦諸子哲學已包含一個關於它自身的合理性的先天根據的觀念,即先秦諸子哲學已經承諾了天道觀念作為其合理性的先天根據。對於“道”的“本體”意義,中國古人從不懷疑它,《中庸》說:“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。”《老子》說:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”(《老子》第二十五章)無論是儒家還是道家都認為萬物之所以為萬物的所以然者是“道”。但是,對於“道”是怎樣的,中國古人也從不回避其認知的艱難,《老子》說:“道可道,非常道;名可名,非常名。”(《老子》章)《老子》認為“道”不可言說,隻能“強為之名”;“道”是精微的存在,但是其存在又是“道之為物,惟恍惟惚。惚兮恍兮,其中有像;恍兮惚兮,其中有物。窈兮冥兮,其中有精;其精甚真,其中有信”(《老子》第二十一章)。孔子對於“道”則更是隱言以至於無言,孔子認為對於“道”而言,是“書不盡言,言不盡意”的(《周易·繫辭上》)。在孔子的文獻中關於“道”的論述更是少而又少,對此,孔子的弟子貢曾感慨道:“夫子之文章可得而聞也,夫子之言性與天道不可得而聞也。”(《論語·公冶長》)中國古代哲學家將“道”視為天地之母、萬物之根,但是對於“道”隻是進行了隱約其詞的解說,特別是在孔子哲學中,對於“道”的言說幾乎處於空白狀態,這就造成了儒家學說中缺少形而上學基礎的理論外觀。如果從一種學說的理論外觀中不能夠直觀其形而上學基礎時,人們就很容易按照自己的意志,執著於這種學說的形式來解讀它。那麼,對於這種學說的理解就有可能出現兩種情況,一種是主觀臆斷,一種是想方設法地追根溯源。對於儒家經典而言,前者造就了漢代的今文經學,後者造就了漢代的古文經學。以這兩種方式解讀儒家經典,都很難把握儒家學說的精神實質,這就非常容易造成現實中的名教嚴重背離名教的自然本性的危險,正是由於這種危險的‘爆發,造成了當時現實社會的重重危機。所以,從本質上來說,我們認為儒家學說自身對於“道”的隱言,是造成漢代的“名教之治”走向一偏的主要原因。《王弼哲學思想研究》:
    漢末魏晉特殊的時代背景下,對名教合理性的反思成為魏晉玄學家所要解決的時代課題。那麼,名教的合理性究竟在哪裡呢?在西方哲學中,萬物之所以為萬物的根據被稱之為“本體”,在中國古代哲學中並無“本體”這一哲學詞彙,但是這並不代表中國古人不關心萬物之所以為萬物的所以然者。
    中國古代哲學的產生是先秦諸子在對夏商周三代以前的中國先民的天道觀念反思的基礎上建立起來的①,也就是說建立在對先民天道觀念反思基礎上的先秦諸子哲學已包含一個關於它自身的合理性的先天根據的觀念,即先秦諸子哲學已經承諾了天道觀念作為其合理性的先天根據。對於“道”的“本體”意義,中國古人從不懷疑它,《中庸》說:“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。”《老子》說:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”(《老子》第二十五章)無論是儒家還是道家都認為萬物之所以為萬物的所以然者是“道”。但是,對於“道”是怎樣的,中國古人也從不回避其認知的艱難,《老子》說:“道可道,非常道;名可名,非常名。”(《老子》章)《老子》認為“道”不可言說,隻能“強為之名”;“道”是精微的存在,但是其存在又是“道之為物,惟恍惟惚。惚兮恍兮,其中有像;恍兮惚兮,其中有物。窈兮冥兮,其中有精;其精甚真,其中有信”(《老子》第二十一章)。孔子對於“道”則更是隱言以至於無言,孔子認為對於“道”而言,是“書不盡言,言不盡意”的(《周易·繫辭上》)。在孔子的文獻中關於“道”的論述更是少而又少,對此,孔子的弟子貢曾感慨道:“夫子之文章可得而聞也,夫子之言性與天道不可得而聞也。”(《論語·公冶長》)中國古代哲學家將“道”視為天地之母、萬物之根,但是對於“道”隻是進行了隱約其詞的解說,特別是在孔子哲學中,對於“道”的言說幾乎處於空白狀態,這就造成了儒家學說中缺少形而上學基礎的理論外觀。如果從一種學說的理論外觀中不能夠直觀其形而上學基礎時,人們就很容易按照自己的意志,執著於這種學說的形式來解讀它。那麼,對於這種學說的理解就有可能出現兩種情況,一種是主觀臆斷,一種是想方設法地追根溯源。對於儒家經典而言,前者造就了漢代的今文經學,後者造就了漢代的古文經學。以這兩種方式解讀儒家經典,都很難把握儒家學說的精神實質,這就非常容易造成現實中的名教嚴重背離名教的自然本性的危險,正是由於這種危險的‘爆發,造成了當時現實社會的重重危機。所以,從本質上來說,我們認為儒家學說自身對於“道”的隱言,是造成漢代的“名教之治”走向一偏的主要原因。
    孔子所創立的儒家哲學內在承諾著一個“道”的觀念作為其合理性依據,但是在其言語中卻很少論及“道”,子貢評價說:“夫子之文章可得而聞也,夫子之言性與天道不可得而聞也。”子貢對孔子哲學的評價,道出了先秦儒家“道”論“隱而不見”的事實。那麼,這就“懸置”了一個難題:儒家哲學的“道”在哪裡?當“名教之治”陷入理論和實踐困境時,被子貢“懸置”起來的問題,一轉手,變成了魏晉時期的哲學家們必須要解決的問題。問題有了,怎樣回答問題?怎樣解決問題?以往的思想文化是否可以為解決這一問題提供可資借鋻的文化資源?在魏晉玄學家看來,這個可資借鋻的文化資源就是老子所創立的道家學說。
    ……




     
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