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  • 杜威全集 中期著作 第十卷(19161917)
    該商品所屬分類:哲學 -> 哲學
    【市場價】
    1081-1568
    【優惠價】
    676-980
    【作者】 美杜威 
    【所屬類別】 圖書  哲學/宗教  哲學  世界哲學 
    【出版社】華東師範大學出版社 
    【ISBN】9787561790298
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:精裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787561790298
    作者:(美)杜威

    出版社:華東師範大學出版社
    出版時間:2012年09月 

        
        
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    編輯推薦

    《杜威全集》以杜威的思想發展歷程為線索,分為青年、中年、晚年三大部分,全面收錄了杜威一生中在哲學、教育學、心理學、社會學等領域所撰寫的文章與專著。這項浩大的工程為人們重新研究和挖掘杜威豐富的思想內涵提供了更為充足的**手資料,為將對杜威思想的研究推到了一個更高的平臺奠定了堅實的基礎。
    《杜威全集·中期著作》第十卷是杜威整個中期著作中*為龐雜的一卷。它由53篇文章組成,囊括了杜威在1916至1917年間寫下的除《民主與教育》以外的所有文字。這些文字不僅為數眾多,而且包含“重要的哲學論文,關於教育的文章,以及有關社會哲學和公共事務的評論”。

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    內容簡介
    本卷為《杜威中期著作》(1899—1924)第十卷,收錄了杜威於1916至1917年間除《民主與教育》以外發表的所有作品。《杜威全集(中期著作1899-1924第10卷1916-1917)》是美國作家版本中心認可文本。《杜威全集(中期著作1899-1924第10卷1916-1917)》可能是整個中期 著作中最為龐雜的一卷。它由53篇文章組成,囊括了約翰·杜威在1916—1917年間寫下的除《民主與教育》 之外的所有文字。正像劉易斯·E·哈恩在導言中所指出的,這些文字不僅為數眾多,而且包含“重要的哲學論文、關於教育的 文章,以及有關社會哲學和公共事務的評論”。杜威收錄於《創造性智慧》中的文章《哲學復興的需要》, 可能是杜威這卷作品中最廣為人知的。當霍勒斯·M·卡倫早在1913年向杜威提出編一本題為“實用主義態度”論文集的想法的 時候,杜威並沒有全部接受這個意見;杜威寫信給卡倫說:“我並不喜歡搞什麼確定的派繫,我認為實用主義的精神與敞布一些 觀念——宣傳一些觀念是相悖的。”不過,早在1913年,杜威就開始考察將在那個文集中成為核心問題的觀點,當然,這個文集 包含了其他一些著名學者的文章,比如A·W·摩爾、J·H·塔夫茨、霍勒斯·卡倫、喬治·米德、博伊德·博德、亨利·沃爾 格瑞夫·斯圖亞特、哈羅德·查普曼·布朗。1913年,杜威寫信給博德說,他想要寫的是“關於哲學的本質,以及如果實用主義 哲學家將他的概念忠實地應用於自身,這些概念將會對哲學產生什麼影響”。從這一原初的動機出發,可以理解杜威文章中那個 重要的評述:“當哲學不再成為處理哲學家提出的問題的工具,而成為一種由哲學家為解決人類問題而培育出來的方法時,哲學 纔實現了自身的復興。” 這一時期也是杜威開始走向政治舞臺,並就一般公眾利益發言的時候。就像哈恩在他的導吉中所說的,“在1916和1917年, 他對許多問題作出了自己的評論:從強制性的普遍軍訓,到威爾遜一休斯的總統競選;從思想的征兆,到和平主義的未來;從美 國將為之戰鬥的東西,到恰當的和平條款;從學校中的民主與忠誠,到恰當地解釋美國在戰爭中是友好的中立還是投入戰爭之間 的搖擺不定,或者理解德國的精神;從美國的教育與文化,到當代教育中的問題(戰爭這一話題籠罩了大部分的討論)”。

    本卷為《杜威中期著作》(1899—1924)第十卷,收錄了杜威於1916至1917年間除《民主與教育》以外發表的所有作品。《杜威全集(中期著作1899-1924第10卷1916-1917)》是美國作家版本中心認可文本。《杜威全集(中期著作1899-1924第10卷1916-1917)》可能是整個中期 著作中最為龐雜的一卷。它由53篇文章組成,囊括了約翰·杜威在1916—1917年間寫下的除《民主與教育》 之外的所有文字。正像劉易斯·E·哈恩在導言中所指出的,這些文字不僅為數眾多,而且包含“重要的哲學論文、關於教育的 文章,以及有關社會哲學和公共事務的評論”。杜威收錄於《創造性智慧》中的文章《哲學復興的需要》, 可能是杜威這卷作品中最廣為人知的。當霍勒斯·M·卡倫早在1913年向杜威提出編一本題為“實用主義態度”論文集的想法的 時候,杜威並沒有全部接受這個意見;杜威寫信給卡倫說:“我並不喜歡搞什麼確定的派繫,我認為實用主義的精神與敞布一些 觀念——宣傳一些觀念是相悖的。”不過,早在1913年,杜威就開始考察將在那個文集中成為核心問題的觀點,當然,這個文集 包含了其他一些著名學者的文章,比如A·W·摩爾、J·H·塔夫茨、霍勒斯·卡倫、喬治·米德、博伊德·博德、亨利·沃爾 格瑞夫·斯圖亞特、哈羅德·查普曼·布朗。1913年,杜威寫信給博德說,他想要寫的是“關於哲學的本質,以及如果實用主義 哲學家將他的概念忠實地應用於自身,這些概念將會對哲學產生什麼影響”。從這一原初的動機出發,可以理解杜威文章中那個 重要的評述:“當哲學不再成為處理哲學家提出的問題的工具,而成為一種由哲學家為解決人類問題而培育出來的方法時,哲學 纔實現了自身的復興。” 這一時期也是杜威開始走向政治舞臺,並就一般公眾利益發言的時候。就像哈恩在他的導吉中所說的,“在1916和1917年, 他對許多問題作出了自己的評論:從強制性的普遍軍訓,到威爾遜一休斯的總統競選;從思想的征兆,到和平主義的未來;從美 國將為之戰鬥的東西,到恰當的和平條款;從學校中的民主與忠誠,到恰當地解釋美國在戰爭中是友好的中立還是投入戰爭之間 的搖擺不定,或者理解德國的精神;從美國的教育與文化,到當代教育中的問題(戰爭這一話題籠罩了大部分的討論)”。

    目錄
    中文版序
    導言
    論文
    哲學復興的需要
    當前認識論中的中立概念
    社會心理學的需要斯賓塞和柏格森
    皮爾士的實用主義
    羅伊斯哲學中的唯意志論
    邏輯的對像
    關於邏輯學中的新事物:回應羅賓遜先生
    喬治?西爾威斯特?莫裡斯:一種評價
    當前教育中的趨勢

    中文版序

    導言

    論文

    哲學復興的需要

    當前認識論中的中立概念

    社會心理學的需要

    <論

    斯賓塞和柏格森

    皮爾士的實用主義

    羅伊斯哲學中的唯意志論

    邏輯的對像

    關於邏輯學中的新事物:回應羅賓遜先生

    喬治?西爾威斯特?莫裡斯:一種評價

    當前教育中的趨勢

    教育中的實驗

    初等教育的聯邦資助

    科學教學中的方法

    工業民主社會中實業教育的需要

    學會獲利:職業教育在公共教育綜合方案中的位置

    現代職業教育趨勢對大學中專業學習和非專業學習的影響

    學校中的民主和忠誠

    教授和公共利益的案例

    教師的專業組織

    受審的公共教育

    戰時我們的教育理想

    作為普遍服務的教育

    學校和社會戰備

    美國的教育和文化

    國家化的教育

    力量、暴力和法律

    論理解德國精神

    進步

    力量和強迫

    休斯的競選活動

    國家猶豫不決的時刻

    良知和強迫

    和平主義的未來

    美國人為什麼而戰?

    思想的征召

    即使天塌下來,也要伸張正義

    民族性的原則

    對我們退步的解釋

    為農莊征募

    評論

    職業教育

    德國精神的悲劇

    赫伯特?喬治?威爾斯,神學編碼

    為民眾的戰爭行為

    雜記

    《實驗邏輯論文集》序言

    《實驗邏輯論文集》引言

    對《實驗邏輯論文集》中“實踐的”一詞的補充注釋

    欠考慮的建議

    美國大學教授協會

    來自美國大學教授協會下屬的大學倫理委員會的聲明

    美國大學教授協會下屬的大學倫理委員會的報告

    普遍的軍事訓練

    報告

    美國教育組織

    附錄

    1.邏輯學中一個所謂的新發現

    2.何種實在論?

    3.一個實在論的死胡同

    4.來自“巴比倫城中的旁觀者”的信

    文本研究資料

    文本說明

    文本注釋

    校勘表

    1945年《科學教學中的方法》一文中所作修訂之列表

    《喬治?西爾維斯特?莫裡斯:一種評價》一文中被摒棄的實質性修訂之列表

    打印稿上的修訂

    行末連字符號的使用

    引文勘誤

    杜威所引用的參考書目

    索引

    譯後記



     
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