章緒論//1

節邏輯學的研究對像/2

一、邏輯學的含義/2

二、邏輯學的研究對像/2

第二節邏輯學的性質/7

一、基礎性/7

二、工具性/7

三、全人類性/8

第三節邏輯學發展歷史/9

一、蘇格拉底邏輯思想/9

二、柏拉圖邏輯思想/10

三、亞裡士多德邏輯思想/10

四、弗蘭西斯·培根邏輯思想/13

五、穆勒邏輯思想/13

六、萊布尼茲邏輯思想/14

七、康德邏輯思想/15

八、黑格爾邏輯思想/16

第四節學習邏輯與提高現代競爭力/17

一、邏輯學的作用/17

二、邏輯思維能力和人的能力素質的關繫/19

第五節思維形式結構知識在邏輯試題訓練中的應用/20



第二章概念//23

節概念的概述/24

一、概念的含義/24

二、概念與語詞/25

三、概念的內涵與外延/26

第二節概念的種類/27

一、單獨概念、普遍概念與空概念/27

二、集合概念與非集合概念/29

三、正概念與負概念/29

四、實體概念與屬性概念/30

第三節概念間的關繫/30

一、全同關繫/31

二、真包含關繫/32

三、真包含於關繫/32

四、交叉關繫/33

五、全異關繫/34

第四節定義/36

一、定義的含義及結構/36

二、定義的種類和方法/37

三、定義的規則/39

第五節劃分/41

一、劃分的含義及結構/41

二、劃分的種類/42

三、劃分的規則/43

第六節概念的限制和概括/45

一、概念內涵與外延的反變關繫/45

二、概念的限制/45

三、概念的概括/46

第七節概念知識在邏輯試題訓練中的應用/48

一、例題講解/48

二、同步練習/51



第三章簡單命題//61

節命題的概述/62

一、命題的特征/62

二、命題與語句/62

三、命題的種類/63

第二節直言命題/64

一、直言命題的定義與結構/64

二、直言命題的種類/65

三、直言命題詞項的周延性/69

四、同一素材直言命題間的真假關繫/70

第三節關繫命題/76

一、關繫命題的含義、結構/76

二、關繫命題的種類/77

第四節簡單命題知識在邏輯試題訓練中的應用/79

一、例題講解/79

二、同步練習/82



第四章簡單命題的推理//93

節推理的概述/94

一、推理的含義/94

二、推理的組成/95

三、推理的有效性/95

四、推理的種類/96

第二節直言命題的直接推理/97

一、直言命題直接推理的含義/97

二、對當關繫直接推理/98

三、直言命題變形直接推理/99

第三節直言三段論/103

一、直言三段論的定義和結構/103

二、直言三段論的公理/104

三、直言三段論的一般規則/105

四、直言三段論的格/110

五、直言三段論的式/113

六、直言三段論的省略式/114

第四節關繫推理/116

一、關繫推理的含義/116

二、純關繫推理/116

三、混合關繫推理/119

第五節推理知識在邏輯試題訓練中的應用/120

一、例題講解/120

二、同步練習/125



第五章復合命題和模態命題//137

節聯言命題/138

一、聯言命題的含義/138

二、聯言命題的真假/139

第二節選言命題/139

一、選言命題的含義/139

二、選言命題的種類/140

三、選言命題選言肢的窮盡問題/141

第三節假言命題/143

一、假言命題的含義/143

二、假言命題的種類/143

三、假言命題的運用與表達/146

第四節負命題/147

一、負命題的含義/147

二、各種命題的負命題及其等值命題/148

三、一般復合命題的真值形式/152

第五節模態命題/154

一、模態命題的含義/154

二、模態命題的種類/155

三、同一素材的模態命題之間的邏輯關繫/156

第六節復合命題和模態命題知識在邏輯試題訓練中的應用/157

一、例題講解/157

二、同步練習/164



第六章復合命題的推理//177

節聯言推理/178

一、聯言推理的含義/178

二、聯言推理的分解式/178

三、聯言推理的合成式/179

第二節選言推理/180

一、選言推理的含義/180

二、相容選言推理/180

三、不相容選言推理/182

第三節假言推理/186

一、假言推理的含義/186

二、充分條件假言推理/186

三、必要條件假言推理/189

四、充分必要條件假言推理/192

第四節二難推理/195

一、二難推理的含義/195

二、二難推理的形式/196

三、二難推理的破斥方法/201

第五節推理知識在邏輯試題訓練中的應用/203

一、例題講解/203

二、同步練習/209



第七章歸納與類比推理//233

節歸納推理的概述/234

一、歸納推理的含義/234

二、歸納推理與演繹推理的關繫/235

第二節完全歸納推理/237

一、完全歸納推理的含義/237

二、完全歸納推理的特點、邏輯要求和作用/237

第三節不完全歸納推理/239

一、不完全歸納推理的含義/239

二、簡單枚舉歸納推理/240

三、科學歸納推理/241

四、科學歸納推理與簡單枚舉歸納推理的聯繫與區別/242

第四節探求因果聯繫的方法/243

一、求同法/245

二、求異法/246

三、求同求異並用法/248

四、共變法/249

五、剩餘法/250

第五節類比推理/252

一、類比推理的含義/252

二、運用類比推理應注意的問題/253

三、類比推理的作用/255

第六節歸納與類比推理知識在邏輯試題訓練中的應用/256

一、例題講解/256

二、同步練習/272



第八章邏輯思維基本規律//283

節邏輯思維基本規律的概述/284

一、什麼是邏輯思維基本規律/284

二、邏輯思維基本規律的特點/285

第二節同一律/286

一、同一律的基本內容和要求/286

二、違反同一律的邏輯錯誤/287

三、正確理解與運用同一律/290

第三節矛盾律/291

一、矛盾律的基本內容和公式/291

二、遵守矛盾律的邏輯要求/292

三、違反矛盾律的邏輯錯誤/293

四、正確理解和運用矛盾律/294

五、關於悖論/297

第四節排中律/299

一、排中律的內容和公式/299

二、違反排中律的邏輯錯誤/301

三、正確理解和運用排中律/301

第五節充足理由律/303

一、充足理由律的內容和公式/303

二、違反充足理由律要求的邏輯錯誤/304

三、正確運用充足理由律/305

第六節邏輯思維基本規律知識在邏輯試題訓練中的應用/306

一、例題講解/306

二、同步練習/312



第九章論證//319

節論證的概述/320

一、論證及其特征/320

二、論證的作用/327

第二節證明/328

一、什麼是證明/328

二、證明的結構/328

三、證明的方法/328

第三節反駁/332

一、什麼是反駁/332

二、反駁的結構/332

三、反駁的種類/333

第四節論證的規則/338

一、關於論題的規則：論題應當清楚明白/338

二、關於論題的規則：論題應當保持同一/339

三、關於論據的規則：論據應是已知為真的命題/339

四、關於論據的規則：論據的真實性不應當靠論題的真實性來論證/340

五、關於論證方式的規則：從論據應能推出論題/340

第五節論證知識在邏輯試題訓練中的應用/342

一、例題講解/342

二、同步練習/348



第十章謬誤//353

節謬誤的概述/354

一、什麼是謬誤/354

二、謬誤的種類/355

第二節幾種常見的非形式謬誤/358

一、歧義性謬誤/359

二、關聯性謬誤/360

三、論據不足的謬誤/367

第三節謬誤的避免/372

第四節謬誤知識在邏輯試題訓練中的應用/373

一、例題講解/373

二、同步練習 /380



參考文獻//386

思維素質是人的基本素質。邏輯學作為思維學科，專門研究思維的邏輯形式及規律，研究推理有效性的理論、規律與方法。學習邏輯學，可以提高思維能力，提高思維素質，提高創新能力。本書的編寫，旨在培養學習者的邏輯意識、邏輯精神，提高其思維素質和思維創新能力。

本書將邏輯學基礎知識的學習與思維訓練緊密結合，在講授邏輯知識點的基礎上，在各章都提供了各種邏輯知識在MPA、MBA、MPACC等邏輯試題中的應用範例，強調學生正確思維方法的運用。本書的撰寫受益於國內邏輯學界的有關討論，受益於國外的有關邏輯學教科書，受益於作者多年來在邏輯學教學過程中所使用過和參考過的國內各種邏輯教科書和參考書，受益於在教學過程中與學生的共同探討與提高。全書體繫科學規範，內容取舍得當。

隨著高等院校素質教育的全面展開，學生思維素質的培養越來越受重視，特別是在學生的就業考試和公務員考試中，在MPA、MBA、MPACC等考試中邏輯與思維創新方面題型的大量出現，學習邏輯學知識成為各專業學生的共同需要。本書可以作為學生學習邏輯學的基本教材或參考資料，可以作為備考MBA、MPA、MPACC等入學考試的邏輯輔導材料，也可作為邏輯思維訓練的教本。

此書的寫作和出版，得到了許多同志的指導和幫助，在此表示感謝。感謝責任編輯龍婧，認真、細心、高效的工作保證了本書的出版，感謝化學工業出版社對本書出版給予的大力支持。

歡迎廣大讀者，特別是高等院校的教師、學習本教材的學生以及社會研究者，對教材中的疏漏之處進行批評指正。我們會繼續做好教材的修訂工作，以更好地為讀者服務！