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  • 思維方法高級教程
    該商品所屬分類:哲學 -> 哲學
    【市場價】
    982-1424
    【優惠價】
    614-890
    【作者】 朱奇,朱一鳴,張英 著 
    【所屬類別】 圖書  哲學/宗教  哲學  思維科學 
    【出版社】中國長安出版社 
    【ISBN】9787510706189
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787510706189
    作者:朱奇,朱一鳴,張英著

    出版社:中國長安出版社
    出版時間:2013年12月 

        
        
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    內容簡介

    《思維方法高級教程》可以作為各類高等院校通識教育的選用教材,也可以作為黨、政、軍、企事業單位管理人員提高思辨能力、話語能力的參考用書。《思維方法高級教程》對思維科學領域的專業研究人員以及對思維科學有濃厚興趣的社會各界人士也有重要參考價值。
    作者簡介

    朱奇,男,1963年生人。1988年研究生畢業。求學期間以狂讀經典和演講辯論為樂,1984年因演講比賽而成為北京各高校的代表,隨時任全國青聯主席的*先生赴哈爾濱參加讀書研討活動。工作期間追求在盡可能廣的領域和盡可能多的崗位親身體驗和親自感悟。歷任大學教師、國家大型股份制試點企業管理干部、部委報刊記者、房地產企業研究人員等。從2001年起以獨立學者身份專注於研究思維方法。其專著《戰略思維方法》已經引起社會各界的高度關注。本教程主要撰稿人和審稿人。



    朱一鳴,女,1989年生人。廈門大學管理學院會計專業畢業,法國ESCP財務金融研究生。專注於研究預測理論與技術、財務預測。撰寫了本教程涉及預測的內容:章第六節、第二章第五節、第三章第八節、第六章第七節、第七章第八節、第九章第二節。



    張英,女,1964年生人。北京中關村學院計算機程序教員。常年專注於研究思維的程序化和定量化。撰寫了本教程第六章節至第六節、第七章第五節、第六節、第七節、第十一章第六節。
    目錄
    章 思維方法總論
    節 知識與學習
    第二節 知識與思維
    第三節 思維方法
    第四節 思維方法的種類
    第五節 思維的顯意識和潛意識
    第六節 思維與預測
    第二章 形像思維
    節 形像思維簡述
    第二節 形像思維方法
    第三節 形像思維的優勢
    第四節 形像思維的劣勢
    第五節 形像思維與預測
    第三章 概念性思維章 思維方法總論

    節 知識與學習

    第二節 知識與思維

    第三節 思維方法

    第四節 思維方法的種類

    第五節 思維的顯意識和潛意識

    第六節 思維與預測

    第二章 形像思維

    節 形像思維簡述

    第二節 形像思維方法

    第三節 形像思維的優勢

    第四節 形像思維的劣勢

    第五節 形像思維與預測

    第三章 概念性思維

    節 初步認識概念性思維

    第二節 概念形成過程

    第三節 模擬原始概念的形成過程(一)

    第四節 模擬原始概念的形成過程(二)

    第五節 模擬原始概念的形成過程(三)

    第六節 概念性思維與形像思維的交叉

    第七節 概念性思維的種類

    第八節 概念性思維與預測

    第四章 抽像思維(一)

    節 抽像思維概說

    第二節 概念的界定方法

    第三節 概念符號準確化的規則

    第四節 概念內涵準確化的規則

    第五節 概念外延準確化的規則

    第六節 概念外延劃分的技術

    第五章 抽像思維(二)

    節 事物間的聯繫與概念間的關繫

    第二節 概念間的演繹關繫

    第三節 概念間的綜合關繫

    第四節 概念間關繫的邏輯樹

    第五節 舍像和具像

    第六章 抽像思維(三)

    節 高級抽像思維必須定量化

    第二節 概念外延的數量屬性

    第三節 概念內涵的數量屬性

    第四節 概念之間的數量屬性關繫

    第五節 概念之間的整體與部分的數量屬性關繫

    第六節 概念之間的一般與特殊的數量屬性關繫

    第七節 抽像思維與預測

    第七章 科學具像思維(一)

    節 人類思維方法的進化

    第二節 抽像思維方法的局限

    第三節 整體性思維可能嗎?

    第四節 科學具像思維方法

    ……

    第八章 科學具像思維(二)

    第九章 戰略思維(一)

    第十章 戰略思維(二)

    第十一章 戰略思維(三)
    在線試讀
    例如,你預計七點鐘起床就能保證八點趕到工作單位,其中一個暗含的假設前提就是沒有出現大雪封門、交通堵塞等意外情況。類似這樣的許許多多生活知識都有前提條件,對此幾乎沒有人會大驚小怪。但是,當我們面對的是更加繫統化、規範化的被稱作科學的知識時,那種對知識的莊嚴感卻經常讓我們忘記:知識是有假設前提的、知識的運用是有條件的!

    例如,經濟學中有一個被稱作規模經濟的規律,大體說的是,在一定限度內,生產某種產品的規模越大,一個數量單位的這種產品的成本就越低,即越“規模”越“經濟”。但這個經濟學知識的應用卻是有條件的。如果你的產品是手工刺繡這樣的勞動密集型的產品,規模經濟的效果就不明顯。類似這樣的前提條件在這條經濟學知識的內容中已經被明確地標示出來了。但不幸的是,也有另外一些同樣重要的前提條件卻沒有明確地標示出來。比如,如果你隻善於管理小規模生產,而面對大規模企業容易產生的員工缺乏責任心、監管不力、流程銜接漏洞等弊端,你沒有能力克服,那麼規模經濟在你這裡就可能變為規模不經濟。再如,規模經濟規律隻是從生產作業的角度總結知識的,它是把市場無障礙吸納所生產的產品作為前提條件的,而在現實中幾乎沒有哪種產品可以無條件的長期旺銷。因此,你運用這個知識時,必須現實地衡量不斷變化中的市場需求以及你的市場營銷能力,否則,你的規模經濟就會無情地變為規模積壓。一些超大型企業也會轟然倒閉,原因就在於此。

    再例如,大家正在閱讀一本好書時,經常會激動地拍案叫絕。但是,如果有些朋友有二次閱讀的習慣,在過了較長一段時間以後,再拿出這本書閱讀時,經常會有一種失望的感覺。而此時此刻,能引起我們拍案叫絕的又換成另外一本好書了。何以如此呢?其實,一本書如果好到能讓我們拍案叫絕的程度,除了書寫得好以外,一定還是因為這本書與我們有“共鳴”。我們經常用“共鳴”這兩個字描述自己面對一本好書時的心理狀態。但是過去沒有人細究“共鳴”到底是什麼,也沒有細究為什麼隨著時間的推移,共鳴的對像會發生變化。其實,“共鳴”就是你在不知不覺中用潛意識粗略地衡量出了書中的一些精細和微妙判斷或思想所暗含的前提條件或場景,而這些前提條件或場景恰恰與你自己在這一階段的生活、工作經歷非常接近,所以你更能理解書中的這些其他人難以理解的精細和微妙思想。當你隨著時間的流逝有了新的生活工作經歷時,過去的生活工作經歷就逐漸在腦中淡忘了、模糊了,沒有了前提條件或場景的對照.過去能引起你共鳴的精細和微妙思想現在就不一定能引起你的共鳴了。

    ……


     
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