導論從“民族－國家”走向“文明－國家”.......................................1
上編中國道路
社會主義、保守主義、自由主義：關於中國的軟實力.......................19
三種傳統的融會與中華文明復興...........................................................27
中國道路：三十年與六十年...................................................................33
再談中國道路...........................................................................................45
中國論述與亞洲論述...............................................................................57
文化中國與鄉土中國：後冷戰時代的中國前景及其文化...................78
費孝通《江村經濟》再認識...................................................................85
鄒讜教授《中國革命再闡釋》編者前言...............................................94
汪暉教授《現代中國思想的興起》評議.............................................101
康有為與保守主義問題.........................................................................123
以家庭作為道德重建的中心.................................................................127
中編第二次思想解放
從次思想解放到第二次思想解放.................................................135
啟蒙與迷信，或，“反啟蒙”在中國的缺席.......................................143
重新閱讀西方.........................................................................................148
文明對話：為什麼？談什麼？怎麼談？.............................................151
外交不是內政的延長.............................................................................182
“反美世紀”與“新世界主義”.............................................................187
新帝國與“反美世紀” ..................................................................187
美國走向“布什民族” ..................................................................193
中國的“新世界主義” ..................................................................198
2008 年與“新世界主義” .................................................................205
超越西方文化左派.................................................................................212
細讀《文化與社會》...............................................................................222
下編大學
從富強走向文雅.....................................................................................307
博雅教育：為大學和社會賦予靈魂.....................................................316
博雅學院：我們在創造傳統.................................................................323
我們到底在博雅學院做什麼？.............................................................326
博雅教育與經典.....................................................................................331
清華大學新雅書院開學典禮致辭.........................................................338
全球化時代的中國大學通識教育.........................................................343
中國大學人文教育面臨的七個問題.....................................................370
大學通識教育的綱與目.........................................................................376
大學通識教育的兩個中心環節.............................................................389
附文一《莎士比亞與政治哲學》：一次以經典細讀和小班討論為
核心的通識課程試驗（趙曉力吳飛） ..............................399
附文二作為文化事業的通識教育：“全國首屆文化素質通識教育
核心課程講習班”綜述（吳飛趙曉力） ...........................413
通識教育：美國與中國.........................................................................422
通識教育在中國大學是否可能？.........................................................440
中國通識教育的務實之道.....................................................................449
華人大學理念九十年.............................................................................463
留學運動三十年後.................................................................................476
古典西學在中國.....................................................................................483
古典學與古典教育.................................................................................493
“古典與文明”叢書總序.......................................................................508
附錄
附錄一十問甘陽.................................................................................515
附錄二“我寧願改革速度慢一點”.....................................................521
附錄三美育與通識教育（潘公凱甘陽）.......................................529
附錄四從第三屆通識教育核心課程講習班談起.............................540
附錄五通識十年：從香山會議到四校聯盟.....................................554
篇目說明.................................................................................................571
增訂本出版說明.....................................................................................
