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  • 新時代高校思想政治教育面臨的問題及解決路徑探析
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    750-1088
    【優惠價】
    469-680
    【作者】 吳少華 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  教育 
    【出版社】經濟管理出版社 
    【ISBN】9787509666517
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787509666517
    作者:吳少華

    出版社:經濟管理出版社
    出版時間:2019年08月 

        
        
    "

    內容簡介
    《新時代高校思想政治教育面臨的問題及解決路徑探析》在介紹高校思想政治教育相關理論的基礎上,著重論述了新時代思想政治教育的理論淵源與基本特征,分析了新時代高校思想政治教育的理論與實踐依據,考察了新時代高校在進行思想政治教育工作中所面臨的問題,指出了新時代增強高校思想政治教育的指導思想及基本原則,並試著提出了新時代解決高校思想政治教育面臨的問題的工作機制和主要路徑,以期為高校思想政治教育工作提供借鋻。
    作者簡介
    吳少華,男,1979年6月出生,河南淮陽人,畢業於武漢大學政治與公共管理學院,現為周口師範學院政法學院專職教師。
    目錄
    章 高校思想政治教育概述
    節 思想政治教育的概念及功能
    第二節 高校思想政治教育的重要性
    第三節 高校思想政治教育的發展歷程

    第二章 新時代全球高校思想政治教育面臨的問題及成因
    節 全球化背景下高校思想政治教育面臨的問題
    第二節 全球化背景下高校思想政治教育面臨的影響因素
    第三節 國外高校思想政治教育的思考與借鋻
    第四節 全球化背景下我國高校思想政治教育現狀

    第三章 新時代我國高校思想政治教育面臨的問題及成因
    節 新時代影響我國高校思想政治教育的問題
    第二節 我國高校思想政治教育面臨的形勢變化因素章 高校思想政治教育概述
    節 思想政治教育的概念及功能
    第二節 高校思想政治教育的重要性
    第三節 高校思想政治教育的發展歷程

    第二章 新時代全球高校思想政治教育面臨的問題及成因
    節 全球化背景下高校思想政治教育面臨的問題
    第二節 全球化背景下高校思想政治教育面臨的影響因素
    第三節 國外高校思想政治教育的思考與借鋻
    第四節 全球化背景下我國高校思想政治教育現狀

    第三章 新時代我國高校思想政治教育面臨的問題及成因
    節 新時代影響我國高校思想政治教育的問題
    第二節 我國高校思想政治教育面臨的形勢變化因素
    第三節 新媒體對我國高教育的影響因素

    第四章 新時代解決我國高校思想政治教育問題的指導思想
    節 我國高校思想政治教育的指導思想
    第二節 堅持中國共產黨的領導
    第三節 強化思想政治教育的針對性

    第五章 新時代解決我國高校思想政治教育問題的原則與依據
    節 新時代解決我國高校思想政治教育問題的原則
    第二節 新時代解決我國高校思想政治教育問題的理論依據
    第三節 新時代解決我國高校思想政治教育問題的實踐依據

    第六章 新時代解決我國高校思想政治教育問題的工作機制
    節 加強大學生思想政治教育保障機制
    第二節 優化大學生思想政治教育評價機制
    第三節 改進大學生思想政治教育環境機制

    第七章 新時代解決我國高校思想政治教育問題的路徑
    節 豐富高校思想政治教育的內容
    第二節 創新高校思想政治教育的方法
    第三節 拓展高校思想政治教育的載體

    參考文獻
    附錄
    在線試讀
    《新時代高校思想政治教育面臨的問題及解決路徑探析》:
    (一)思想政治教育要力爭理念創新
    高校思想政治教育隻有不斷更新觀念,大膽創新,與全球化相適應,纔能緊跟時代的步伐和人們的思想變化,所以必須實現思想政治教育新理念。
    1.緊跟形勢、以人為本
    高校思想政治教育是要培養社會主義事業的建設人纔,其本質是宣傳學生、教育學生、引導學生、提高學生。要緊緊圍繞人做文章,全面提高大學生的政治思想素質,牢固樹立“以人為本”的思想。實際上就是想學生之所想,急學生之所急,把師生的根本利益作為思想政治教育工作的出發點和落腳點,將學生的需求真正放在首要位置。人的思想觀念形成的過程是內外因共同結合的作用,其中外因是客觀環境,內因就是自己的心理狀態和主觀能動性。內外因和思想觀念相互作用和影響。在進行思想意識的引導和培養時,思想政治教育切忌忽視受教育者的內在心理狀態,這就要結合引導學生和切實服務學生,維護學生健康積極的心理狀態,從而解決實際問題。拉近教育主客體之間的關繫,消除代溝和隔閡,相互尊重和理解,這樣纔能調動大學生的積極性,使他們的潛能爆發出來。所以,高校思想政治教育要以大學生的心理為切人點,根據他們的心理特點及心理現像發生、發展和變化的規律,做好他們的思想政治工作,改變傳統思想政治教育忽視人的心理特點和規律的狀況,這樣纔能提高高校思想政治教育的科學性和有效性。
    2.博采眾長、面向全球
    在全球化過程中,越來越嚴重的全球性問題隨著世界的交往而頻繁出現,因此高校思想政治教育隻有不斷充實自己的教育內涵,注重培養受教育者形成廣闊的全球觀念和世界意識,纔能緊跟全球化的步伐,讓大學生樹立一種從全球利益角度去考慮問題的意識。隻有當大學生的思維方式和行為準則具有面向全球化的意識時,他們對待和處理全球問題的道德意識和道德自律纔會逐漸形成。《新時代高校思想政治教育面臨的問題及解決路徑探析》:
    (一)思想政治教育要力爭理念創新
    高校思想政治教育隻有不斷更新觀念,大膽創新,與全球化相適應,纔能緊跟時代的步伐和人們的思想變化,所以必須實現思想政治教育新理念。
    1.緊跟形勢、以人為本
    高校思想政治教育是要培養社會主義事業的建設人纔,其本質是宣傳學生、教育學生、引導學生、提高學生。要緊緊圍繞人做文章,全面提高大學生的政治思想素質,牢固樹立“以人為本”的思想。實際上就是想學生之所想,急學生之所急,把師生的根本利益作為思想政治教育工作的出發點和落腳點,將學生的需求真正放在首要位置。人的思想觀念形成的過程是內外因共同結合的作用,其中外因是客觀環境,內因就是自己的心理狀態和主觀能動性。內外因和思想觀念相互作用和影響。在進行思想意識的引導和培養時,思想政治教育切忌忽視受教育者的內在心理狀態,這就要結合引導學生和切實服務學生,維護學生健康積極的心理狀態,從而解決實際問題。拉近教育主客體之間的關繫,消除代溝和隔閡,相互尊重和理解,這樣纔能調動大學生的積極性,使他們的潛能爆發出來。所以,高校思想政治教育要以大學生的心理為切人點,根據他們的心理特點及心理現像發生、發展和變化的規律,做好他們的思想政治工作,改變傳統思想政治教育忽視人的心理特點和規律的狀況,這樣纔能提高高校思想政治教育的科學性和有效性。
    2.博采眾長、面向全球
    在全球化過程中,越來越嚴重的全球性問題隨著世界的交往而頻繁出現,因此高校思想政治教育隻有不斷充實自己的教育內涵,注重培養受教育者形成廣闊的全球觀念和世界意識,纔能緊跟全球化的步伐,讓大學生樹立一種從全球利益角度去考慮問題的意識。隻有當大學生的思維方式和行為準則具有面向全球化的意識時,他們對待和處理全球問題的道德意識和道德自律纔會逐漸形成。
    思想政治教育是所有國家解決這些全球問題時都會面對的,同樣,我們所得到的也不全是秀、的經驗和體會。高校思想政治教育要隨著時代的發展而發展,隨著社會的進步而進步,不斷給自己“換血”,不斷注入新的活力,在各個層面果斷摒棄老舊觀點。經濟全球化使企業走出國門,向更大規模的跨國企業發展,隨之而來的就是企業的理念、人纔需求上的變更。因此,要建立完善同現代企業制度相輔相成的新辦法、新制度,就需要對思想政治教育工作機制進行創新,把思想教育的優勢與現代企業制度所具有的市場機制結合起來。既要繼承思想政治教育的優良傳統和閃光點,又要勇於創新,吸取新鮮的血液和活力,把思想政治教育的內容、方法和手段不斷完善和充實。要把國外現代優秀科學成果和先進管理經驗、方法學習和吸收好,把其他行業的先進經驗學習好。但是,思想政治教育有自強不息的精神,它和西方的管理制度和經驗在本質上是不一樣的,這一點不能忘記。比如,把中國的人文精神之長和西方的科學管理之長結合在一起做比較的日本企業,就利用這種取長補短達到了效果,這是值得我們去學習和研究的。非常重視德育經驗的新加坡,政府為弘揚民族精神和國家意識建立德育目標,全面干預並對德育進行統一指導,不斷調整完善德育內容,結合實際,注重實踐,緊跟時代的步伐。此外,社會、學校、家庭“三位一體”,相得益彰的德育環境也被大力營造起來。又如,采取一種比較隱蔽的思想政治教育方式的美國和西歐,其學校的學生工作機制為:對學生進行行為管理。在日常活動中,對學生進行職業咨詢、心理咨詢等,這些做法就是在事實上行使著思想政治教育的職能。它們用結構的科學化、隊伍的專家化、工作繫統的健全、服務設施的良好等傳輸實質性的思想政治教育內容,通過一種非思想政治教育的形式進行思想傳播,其實都是經過精心組織和嚴密設計來進行思想政治教育的隱性形式。可見,每個國家都沒放松對自己國家學生的思想政治教育,隻不過是方式方法上不同罷了。
    (二)要力爭創新思想政治教育機制
    管理制度是思想政治教育內容的一大方面,實施教育的依據一樣也是制度和政策。教育管理如果沒有一定制度的約束,教育就會缺乏力度。由此可見,提高高校思想政治教育有效性的保證是建立和完善一繫列制度和機制。有些制度已經不能滿足信息化時代的新要求,已經失去了原本的活力和作用,應當及時地更新和替換,而仍然葆有生機的傳統經驗應當繼續堅持,並不斷發揚光大。在思想政治教育中,我們需要用制度來保障我們支持的、提倡的行為,同樣要通過制度來加以約束反對的、不提倡的行為。
    高校思想政治教育工作是一項完善機制的工作,機制的創新是一個大工程,它需要大量的符合歷史發展趨勢的數據調研,再結合反復的社會實踐,不斷探索和改進,一點一滴、從無到有,形成有血有肉的一整套體繫制度。高校思想政治教育的改革離不開這樣一個漫長的過程。高校思想政治教育工作所要創新的機制,必須符合客觀工作規律,還要滿足學生的自我完善和發展的要求,建立從內到外、從上到下,各組成部分有機統一的繫統制度,這纔是思想政治工作的重中之重。這一機制要使思想政治教育工作的號召與政策一致,要為思想政治工作隊伍提供有力的政策保證等,如建立有效的組織領導機制、制度保證機制、責任機制、隊伍保障機制、激勵機制、檢查機制、信息工作機制、評價機制和反饋機制等,將思想政治教育工作落到實處,並不斷完善這種機制,以此來增強思想政治教育的有效性。
    ……


     
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