為適應國家“雙減”政策,提高課堂教學效益和作業質量,海滄區教育局、海滄區教師進修學校對作業設計的階段性成果進行彙編。作業是課程改革中不可或缺的關鍵領域,與教學、評價關繫密切。本書以初中教師、教研員為目標讀者,精選各設計方案,展現一線教師與教研員的思考與探索,所有內容均為原創或改編,體現了教目標、教學、評價、作業的繫統思考;設計指南則體現教研作業設計的理念引領與實踐反思。本書真實再現了區域實踐探索的樣貌,具有借鋻啟發意義。
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