編者的話
章  音樂教育學學科總論
  節  音樂教育學學科定義及其基本範疇
  第二節  我國當代音樂教育研究的歷史背景
  第三節  新中國成立至改革開放以前我國音樂教育研究
  第四節  我國當代音樂教育學學科的形成與發展
  第五節  我國當代音樂教育學研究存在的問題
第二章  音樂教育的歷史發展
  節  中國音樂教育史略
  第二節  外國音樂教育簡史
第三章  音樂課程標準簡介
  節  全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）
  第二節  普通高中音樂課程標準（實驗）
第四章  音樂審美能力的培養
  節  音樂審美能力的內涵和功能
  第二節  音樂教育中的審美教育
  第三節  音樂審美能力的培養
第五章  音樂教育心理基礎
  節  音樂教育心理學概述
  第二節  中學生音樂審美心理的發展
  第三節  音樂教師心理及音樂學習心理
  第四節  音樂教學的心理效應
第六章  音樂教學的基本內容
  節  感受與鋻賞
  第二節  表現
  第三節  音樂創造教學
  第四節  音樂與相關文化
第七章  音樂教學的基本原則
  節  立意的原則
  第二節  教學的原則
第八章  音樂學習的理論與方法
  節  音樂學習的過程
  第二節  音樂學習的類型及途徑
  第三節  音樂學習的特點
  第四節  音樂技能學習
  第五節  音樂鋻賞的學習
  第六節  音樂學習中的自娛心理
  第七節  音樂創造的學習
  第八節  音樂表演的學習
第九章  音樂課堂教學設計
  節  音樂課的教學目標和內容設計
  第二節  音樂課堂教學類型與結構的設計
  第三節  音樂課堂教學方法的設計
  第四節  音樂教學媒體的運用
第十章  音樂教材的編寫
第十一章  課外音樂教學活動
  節  課外音樂活動的價值與原則
  第二節  課外音樂活動的形式與內容
  第三節  課外音樂活動的組織訓練
  第四節  課外音樂教學需處理的關繫
  第五節  數字環境下的課外音樂教學
第十二章  音樂教學評價
  節  音樂教學評價概述
  第二節  音樂教學評價的內容及實施
第十三章  音樂多媒體音樂教學
  節  多媒體輔助音樂教學概述
  第二節  在音樂教學中如何恰當地使用多媒體
  第三節  音樂多媒體的制作
第十四章  國外音樂教育體繫簡介
  節  達爾克羅茲音樂教學法
  第二節  奧爾夫音樂教學法
  第三節  柯達伊音樂教學法
  第四節  鈴木音樂教學法
  第五節  綜合音樂感教學法
  第六節  其他音樂教育法
第十五章  文化音樂教育概述
  節  國際音樂教育學文化音樂教育
  第二節  國文化音樂教育
  第三節  中國本土文文化音樂教育
第十六章  音樂教師的培養與教育
  節  音樂教師的基本能力
  第二節  音樂教師的培養、培訓與課程設置
  第三節  教育實習
第十七章  現代音樂教育理念
  節  音樂教育的現代觀念
  第二節  “母語”化基礎音樂教育的實施
  第三節  音樂教育在素質教育中應肩負的新使命
  第四節  音樂教育對智力與非智力開發的互聯作用
  第五節  太空時代的音樂教育理念
第十八章  音樂教育科學研究
  節  音樂教育科學研究方法論及基本過程
  第二節  觀察法
  第三節  調查法
  第四節  實驗法
  第五節  行動研究法
  第六節  經驗總結法
  第七節  文獻法
  第八節  比較法
  第九節  音樂教育論文寫作
附錄一  中國高等學校社會科學學報編排規範（修訂版）
附錄二  音樂論文寫作參考式樣