本書的內容主要包括以下幾個方面。第1,學校個性化教育的理念、路徑與方法,側重從整體角度闡述。第二,人纔培養,主要指課程、教學、實習、創新創業等環節的改革。第三,科學研究,主要指通過科學研究培養學生個性潛能,促進學生個性化發展。第四,學校管理,主要指學校在管理體制機制(如新增相關機構,調整機構職能,設置新的平臺,制定新的評價機制,建立新的決策支持繫統等)方面所做的探索。第五,國外經驗,以案例方式介紹歐美大學個性化教育經驗。本書作者從個性化教育探索實踐出發,分類或整體描述個性化教育的體繫或探索過程,通過對這一體繫或過程進行深入分析,提煉與歸納個性化教育的相關經驗。首先,通過背景分析,清晰說明某項改革措施提出的背景。其次,通過過程描述,深度描述某項改革的整個過程。再次,通過結果評價,闡述學校利益相關者對某項改革的評價。後,運用某種理論,對改革中的核心問題,進行有深度的理論分析,對研究結論進行歸納,並指出其推廣價值。