內容簡介
本書從策劃到完稿用了整整十年時間,由於理論難度較大,中途幾次擱置。到2006年底,雖大部分內容已成初稿,但仍感到有些拿不出手。恰好此時*社會科學司首次推出了“*哲學社會科學研究後期資助項目”,專門立項資助那些基本完成但之前又未獲立項的重要研究成果,我們抓住機會申報了“教育人學的理論建構與實踐探索”課題,幸運獲批,成為當年30餘個立項中的教育學項目。之後,我們便不敢再有怠慢,但還是又用了5年多時間,已到了不能不交稿結題的時候了。雖然對現在提交的書稿仍有不少遺憾,但“不滿意”也許是永遠的,因為“不滿意”往往是伴隨著思想的深入而不斷生成的,因而有時也意味著一種長進。不過,這本書的學術水平要想有更大的提升,恐怕還得在面世後接踵麗來的質疑和批評中纔能求得;不然,即使再思考十年,也未必能“磨成一劍”。