1.科學權威的編寫團隊。本書由中華人民共和國教育部部長袁貴仁擔任主編，組織了由教育部相關司局負責人、國家教育發展研究中心的研究人員，以及北京師範大學、北京大學、華東師範大學的眾多知名教育學者共同參與的編寫團隊，通過編前會、編寫大綱討論會、統稿會、定稿會等科學有效的組織活動，充分發揮了編寫團隊的協同創新作用，為本書的編寫奠定了堅實可靠的組織基礎。
2.豐富全面的**手數據。本書大量使用了來自教育部各相關司局所收集的**手數據資料來展示中國教育發展的歷史進程，資料新穎，數據統計全面，數據分析方法科學，這是任何其他關於中國教育改革和發展研究著作所不具備的，可以說這是一部研究中國教育改革和發展*全面、*權威的著作，具有極其重要的文獻價值。
3.政策性與理論性相結合。本書在全面介紹中國教育改革和發展歷程的基礎上，全面分析並總結了中國教育改革的經驗，深入分析了中國教育改革和發展與國際國內政治經濟發展的關繫，並結合相關政策文本，全面探討了中國教育改革和發展的戰略目標、發展策略、發展模式等重大教育實踐問題，充分體現了政策性與理論性的**統一。
4.重要的國際文化傳播價值。本書的讀者對像為關心中國、關注中國教育的國際友人，因此，在編寫內容和文字表達方面，簡潔易讀，並配以生動形像的圖片，可讀性很強，是一本非常適合國際友人閱讀的介紹中國教育的圖書，便於國際文化傳播與交流，有助於向國際社會展示中國教育，宣傳中國文化，具有非常重要的國際影響和政治意義。
5.研究中國教育改革和發展經驗的代表性力作。本書通過豐富而詳實的數據資料，全面而精準的政策文本分析，繫統地總結了新中國教育改革和發展的歷史經驗，無論是資料的全面性與權威性，還是研究的繫統性與深刻性，都是同類研究難以企及的。就此而言，本書不僅是國內外學者了解中國教育改革和發展經驗的重要讀物，而且是國內外學者進一步研究中國教育改革和發展經驗的奠基之作，具有重要的學術價值。

本書結合中國社會政治經濟發展的宏大背景，從教育制度、基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育、民族教育、特殊教育、民辦教育、教師發展、教育科研、教育信息化、教育投入、教育開放共13個方面簡要回顧了新中國成立以來教育發展的歷程與主要成就，重點研究了改革開放以來尤其是21世紀以後中國教育改革和發展所取得的重大成就與發展經驗，並結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》關於中國教育改革和發展的重要論斷，詳細闡釋了中國教育改革和發展的重大戰略目標，全面展望了未來中國教育發展的美好前景。