內容簡介
本書是一本研究“雙減”政策下基於UBD教學理念的作業設計研究的著作,隨著基礎教育進入高質量發展階段,高質量的作業成為高質量學習的重要組成部分。本書記錄了一所小學經過多年研究所構建的完整的作業繫統,不僅有關於當前作業設計狀況的反思、關於UBD教育理念下展開的對一繫列有關作業的基本問題作出的進一步的理解與解讀。還有一線老師基於UBD教育理念下小學語文、數學、綜合學作業設計案例。本書注重內容的科學性、繫統性、實用性、可參考性,具有很強的現實意義、實踐價值和參考價值。
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