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  • 德育體繫新探索
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    1016-1472
    【優惠價】
    635-920
    【作者】 杜時忠,程紅艷 編 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  教育 
    【出版社】世界圖書出版公司 
    【ISBN】9787510070051
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787510070051
    作者:杜時忠,程紅艷編

    出版社:世界圖書出版公司
    出版時間:2013年12月 

        
        
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    內容簡介
    《德育體繫新探索:湖北省中小學德育學會優秀論文選集》於2013年7月3日,華中師範大學道德教育研究所成立。成立道德教育研究所,有助於凝聚人纔,整合省內外的德育力量,占領學術“高地”。有了道德教育研究所這個平臺,湖北省德育學會就如虎添翼:立足湖北,輻射全國;立足實踐,同時也據有穩固的理論陣地。
    目錄
    篇 宏觀德育篇
    德育走向何方
    改革開放以來我國小學德育課程改革的回顧與展望
    建構以核心價值觀為中心的公民德育課程
    小學公民道德教育實踐策略研究
    高中階段班級公民教育的路徑探索
    家庭、學校、社會合力解決青少年行為問題
    “社區教育模式構建”初探
    建設校外教育大基地拓展素質教育新空間
    網絡德育:從“談虎色變”到“因勢利導”專家點評:學校德育須得直面社會變革
    第二篇 德育改革與實驗篇
    “兒童特色文化(教育)”理論與實踐追求篇 宏觀德育篇

    德育走向何方

    改革開放以來我國小學德育課程改革的回顧與展望

    建構以核心價值觀為中心的公民德育課程

    小學公民道德教育實踐策略研究

    高中階段班級公民教育的路徑探索

    家庭、學校、社會合力解決青少年行為問題

    “社區教育模式構建”初探

    建設校外教育大基地拓展素質教育新空間

    網絡德育:從“談虎色變”到“因勢利導”

    專家點評:學校德育須得直面社會變革

    第二篇 德育改革與實驗篇

    “兒童特色文化(教育)”理論與實踐追求

    湖北省仙桃市仙源學校“孝行”教育報告

    小學本土文化教育的實踐與探索

    培養校園志願者的實踐探索

    十堰市東風高級中學幸福德育實踐探索

    體驗式德育的實踐與探索

    淺談小學人本德育的初步嘗試

    雅行價值領導與發展的實踐探索

    “尚美德育”的實踐與創新

    “集體備班制”初探

    小學德育生活化的實施途徑和方法

    幸福德育——光谷新教育的追求

    專家點評:改革實驗出特色

    第三篇 校園文化和師德建設篇

    校園文化終身滋養個體精神成長

    在經典文化中為校園文化尋“根”

    “揚湯止沸”,不如“釜底抽薪”

    “二七精神”:“民族精神”與“革命精神”的校園文化融合

    全面營建校園“翔”文化,整體提高德育工作實效

    和諧校園倚朝陽,芬芳桃李笑春風

    “文化自覺”:校園文化的“求索”之路

    創新學校文化繫統建設,深化德育真實內涵

    淺談規範師德行為的對策研究

    中小學教師專業倫理規範建構的調查研究及建議

    專家點評:校園的文化蒙醒與文化自覺

    第四篇 班主任的育人藝術篇

    “靜悄悄”的變化

    主題班會展示如何走出表演化誤區

    教育懲戒與賞識

    初中階段的挫折教育

    周記——師生心靈的雙向交流

    班主任的家訪策略

    從“獨奏者”到“伴奏者”

    小小的幽默別樣的精彩

    老師,請留扇門,留盞燈

    觸摸心靈真誠交流

    教師的課:做孩子永遠的朋友

    賞識,撥動學生心智之弦’

    班主任的幸福體驗

    文字如水,漫過·心靈

    淺談關於厭學的幾點思考

    讓陽光普照“問題學生”

    談“問題生”的轉化

    專家點評:教育智慧與教育藝術流光溢彩

    第五篇 班級管理篇

    崇研尚創開展崇仁路小學特色班級建設

    在班級管理中落實教育公平的思考和探索

    讀諸子百家悟班級管理

    別讓“班級像你的家一樣”成為空話

    初中生自我管理考核細則的探索與研究

    專家點評:班級管理亟待創新

    第六篇 學科德育融合與心理健康教育篇

    小學品德學科高效課堂例談

    歷史學科·育德無痕

    氛圍·角色·平臺

    學科德育滲融須把握的幾個關鍵詞

    巧用“積極從眾”心理營建向上班集體

    花開花落本無聲,惟有靜聽方有聲

    淺談高中生心理健康狀況及對策

    專家點評:學科德育滲融·心理育德

    第七篇 流動兒童與留守兒童德育篇

    讓四方的孩子歡飲長江水

    我們身邊的農民工子女怎樣教育

    農村留守學生教育問題淺見

    讓“流動的花朵”更加艷麗——進城務工農民隨遷子女融合教育初探

    淺談留守兒童的學校教育

    農民工子女教育問題初探

    讓孩子在融合教育中幸福成長

    專家點評:呵護留守和流動兒童是當今教育的重要職責

    附錄1 湖北省教育學會中小學德育專業委員會2010-2012年論文評獎一等獎獲獎名單

    附錄2 高中生公民意識調查問卷


     
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