緒 論1 
節 研究背景與意義1 
第二節 概念界定3 
第三節 研究思路4 
第四節  創新之處7 
章 世界一流大學建設評價的理論、實踐與研究9 
節 基本理論10 
一、大學評價的概念探析10 
二、大學評價的理論基礎11 
三、大學評價的一般步驟14 
四、大學評價的常用方法17 
五、大學評價與高等教育分類20 
第二節 評價實踐 21 
一、國外半官方組織實施的大學與學科評價實踐 22 
二、國外民間機構實施的大學與學科評價實踐 28 
三、我國*層面實施的大學與學科評價實踐 33 
四、我國民間機構實施的大學與學科評價實踐 37 
五、簡要評析 42
第三節  研究現狀 43 
一、世界一流大學內涵的相關研究43 
二、世界一流大學評價的相關研究46 
三、世界一流大學建設的相關研究54 
四、簡要評析 55 
第二章 世界一流大學建設評價的時代訴求 57 
節  我國世界一流大學建設評價的歷史梳理 58 
一、評價組性逐漸增強58 
二、評價標準的科學性逐漸完善59 
三、評價效用的激勵性逐漸深化60 
第二節  當前我國世界一流大學建設評價的若干關繫探討 60 
一、動態調整實現與方案評價、綜合評價間的關繫 61 
二、一流大學建設中建設標準與遴選標準間的關繫 64 
三、一流大學建設高校與一流學科建設高校的關繫 65 
第三節 “雙一流”建設《總體方案》與《實施辦法（暫行）》的啟示 68 
一、評價方案設計方面68 
二、評價指標構建方面70 
三、評價結果運用方面79 
第三章 世界一流大學建設評價的指標借鋻 81 
節  全球性大學排名評價指標借鋻 82 
一、全球性大學排名評價維度分析83 
二、全球性大學排名評價指標特征分析84 
第二節  區域性大學排名評價指標借鋻 103 
一、國外區域性大學排名評價指標特征分析103 
二、國內區域性大學排名評價指標特征分析 110 
第三節  比較與借鋻 119 
一、評價維度方面 119 
二、指標類型方面 122 
三、數據獲取方面 126 
第四章 世界一流大學建設評價的體繫構建 129 
節  評價方案與流程設計 130 
一、既有評價方案的概述 130 
二、既有評價方案的問題分析 135 
三、對原評價方案的改進與優化 139 
第二節 評價指標體繫構建 142 
一、指標構建原則 142 
二、評價指標體繫 143 
三、數據獲取說明 154 
四、具體算例演示 155 
第五章 世界一流大學建設評價的實證分析 163 
節 不同維度下的世界一流大學建設評價實證分析 164 
一、人纔培育維度 164 
二、社會貢獻維度 184 
三、科學研究維度 190 
目錄第二節  世界一流大學建設評價下的我國高校特征分析 195 
一、得分分布：L 型與金字塔結構 196 
二、學科布局：全面發展與特色發展 198 
三、職能實現：緊密關聯與“一高兩低” 199 
第三節  世界一流大學建設高校動態遴選初探 205 
一、線性加權評價模型下的兩種評價方式 206 
二、基於層位評價模式的三階段遴選評價初探 210 
第六章 結論與展望 227 
節  研究總結 228 
第二節  研究展望 232 
一、指標體繫尚不夠完善 232 
二、對方案評價還有待進一步探討 233 
主要參考文獻 234 
附 錄 243 
附錄 1  大學排名視角下的我國“世界一流大學”建設現狀、差距與路徑 244 
附錄 2  我國“一流大學建設高校”的傑出學術人纔培育 評價 267