章 教學價值是什麼
節 教學價值的內涵
第二節 教學價值的性質
第三節 教學價值的評判與選擇
第四節 教學價值體繫
第五節 教育價值研究述評
第二章 教學的知識價值
節 知識本位教學價值取向觀點例舉
第二節 知識本位教學價值取向的主要表現
第三節 對知識本位教學價值取向的批判
第四節 知識本位教學價值取向的反思
第三章 教學的能力價值
節 能力本位教學價值取向觀點例舉
第二節 能力本位教學價值取向的主要表現
第三節 對能力本位教學價值取向的批判
第四節 對能力本位教學價值取向的反思
第四章 教學的生活價值
節 生活本位教學價值取向觀點例舉
第二節 生活本位教學價值取向的主要表現
第三節 對生活本位教學價值取向的批判
第四節 生活本位教學價值取向的繫統反思
第五章 教學的靈性價值
節 靈性本位教學價值取向觀點例舉
第二節 靈性本位教學價值取向的主要表現
第三節 對靈性本位教學價值取向的批判
第四節 靈性本位教學價值取向的繫統反思
第六章 教學的智慧價值
節 智慧本位教學價值取向的發展歷程
第二節 前提思考:教育中的隱喻世界
第三節 作為方法論的機體哲學
第四節 教學價值的迷失及其原因
第五節 教學價值的追求——智慧價值
第七章 教學智慧價值的實現
節 全人目標——教學智慧價值的目標追求
第二節 必要的平衡:教學內容的選擇
第三節 必要的冒險:教學的實施策略
參考文獻
索引
後記