內容簡介
孫婧的《馮定思想政治教育理論研究》是首本從 思想政治教育學科角度解析馮定學術思想的專門性著 作。就新的見解 而言，本書中的“教育對像的有限理性人特質是推行 社會性思想政治教育活動的 客觀依據”，“社會主義核心價值觀教育是對人類社 會發展趨向的自覺回應”，“公 共精神教育是‘中國夢’題旨的必然吁求”，“德福 一致制度環境的存立是當前中 國國民德性生成的*前提條件”等觀點的提出，都 是筆者獨立思考的結果。其 中，“德福一致社會制度啟動之初的精神原則和突破 口設計”的內容，帶有一定的 創造性和建設性。此外，本書對“思想政治教育指向 並滿足教育對像的期待世界 具有應然性”的論證亦屬自主見解。
本書采用的研究方法主要有三個。，是歷史 和邏輯相統一的方法。作 為馬克思主義理論中國化的代表人物之一，馮定在思 想政治教育方面的見解獨 樹一幟。對於這樣一位在中國共產黨思想政治教育史 上產生過重要影響的歷史 人物，隻有將其置於當時的歷史環境和宏觀背景中， 纔能清晰地梳理出其思想的 發展脈絡，抓住其思想的內在實質並給予客觀評價。孫婧的《馮定思想政治教育理論研究》是首本從 思想政治教育學科角度解析馮定學術思想的專門性著 作。就新的見解 而言，本書中的“教育對像的有限理性人特質是推行 社會性思想政治教育活動的 客觀依據”，“社會主義核心價值觀教育是對人類社 會發展趨向的自覺回應”，“公 共精神教育是‘中國夢’題旨的必然吁求”，“德福 一致制度環境的存立是當前中 國國民德性生成的*前提條件”等觀點的提出，都 是筆者獨立思考的結果。其 中，“德福一致社會制度啟動之初的精神原則和突破 口設計”的內容，帶有一定的 創造性和建設性。此外，本書對“思想政治教育指向 並滿足教育對像的期待世界 具有應然性”的論證亦屬自主見解。
本書采用的研究方法主要有三個。，是歷史 和邏輯相統一的方法。作 為馬克思主義理論中國化的代表人物之一，馮定在思 想政治教育方面的見解獨 樹一幟。對於這樣一位在中國共產黨思想政治教育史 上產生過重要影響的歷史 人物，隻有將其置於當時的歷史環境和宏觀背景中， 纔能清晰地梳理出其思想的 發展脈絡，抓住其思想的內在實質並給予客觀評價。
第二，是理論聯繫實際的方 法。理論研究的終指向是現實，因而研究馮定思想 政治教育理論必須采取理 論聯繫實際的方法，即從思想政治教育的實踐需要出 發，展開對馮定學術思想的 回溯性研究，再據以對當前的思想政治教育實踐提出 建議。第三，是文獻研究 法。本書第五章在占有大量手資料的基礎上展開 研究，力爭還原當年錯誤 批判馮定學術思想的歷史真貌。
本書的結論是：馮定的思想政治教育理論涵容了 當代思想政治教育的基本 原則和內在規律，探明馮定思想政治教育理論有助於 改善和提升思想政治教育 活動的實效。正因為能夠回應當前思想政治教育的實 踐需要，本書的研究成果 具有一定的應用價值。
本書采用的研究方法主要有三個。，是歷史 和邏輯相統一的方法。作 為馬克思主義理論中國化的代表人物之一，馮定在思 想政治教育方面的見解獨 樹一幟。對於這樣一位在中國共產黨思想政治教育史 上產生過重要影響的歷史 人物，隻有將其置於當時的歷史環境和宏觀背景中， 纔能清晰地梳理出其思想的 發展脈絡，抓住其思想的內在實質並給予客觀評價。孫婧的《馮定思想政治教育理論研究》是首本從 思想政治教育學科角度解析馮定學術思想的專門性著 作。就新的見解 而言，本書中的“教育對像的有限理性人特質是推行 社會性思想政治教育活動的 客觀依據”，“社會主義核心價值觀教育是對人類社 會發展趨向的自覺回應”，“公 共精神教育是‘中國夢’題旨的必然吁求”，“德福 一致制度環境的存立是當前中 國國民德性生成的*前提條件”等觀點的提出，都 是筆者獨立思考的結果。其 中，“德福一致社會制度啟動之初的精神原則和突破 口設計”的內容，帶有一定的 創造性和建設性。此外，本書對“思想政治教育指向 並滿足教育對像的期待世界 具有應然性”的論證亦屬自主見解。
本書采用的研究方法主要有三個。，是歷史 和邏輯相統一的方法。作 為馬克思主義理論中國化的代表人物之一，馮定在思 想政治教育方面的見解獨 樹一幟。對於這樣一位在中國共產黨思想政治教育史 上產生過重要影響的歷史 人物，隻有將其置於當時的歷史環境和宏觀背景中， 纔能清晰地梳理出其思想的 發展脈絡，抓住其思想的內在實質並給予客觀評價。
第二，是理論聯繫實際的方 法。理論研究的終指向是現實，因而研究馮定思想 政治教育理論必須采取理 論聯繫實際的方法，即從思想政治教育的實踐需要出 發，展開對馮定學術思想的 回溯性研究，再據以對當前的思想政治教育實踐提出 建議。第三，是文獻研究 法。本書第五章在占有大量手資料的基礎上展開 研究，力爭還原當年錯誤 批判馮定學術思想的歷史真貌。
本書的結論是：馮定的思想政治教育理論涵容了 當代思想政治教育的基本 原則和內在規律，探明馮定思想政治教育理論有助於 改善和提升思想政治教育 活動的實效。正因為能夠回應當前思想政治教育的實 踐需要，本書的研究成果 具有一定的應用價值。
