內容簡介
孫婧的《馮定思想政治教育理論研究》是首本從 思想政治教育學科角度解析馮定學術思想的專門性著 作。就新的見解 而言,本書中的“教育對像的有限理性人特質是推行 社會性思想政治教育活動的 客觀依據”,“社會主義核心價值觀教育是對人類社 會發展趨向的自覺回應”,“公 共精神教育是‘中國夢’題旨的必然吁求”,“德福 一致制度環境的存立是當前中 國國民德性生成的*前提條件”等觀點的提出,都 是筆者獨立思考的結果。其 中,“德福一致社會制度啟動之初的精神原則和突破 口設計”的內容,帶有一定的 創造性和建設性。此外,本書對“思想政治教育指向 並滿足教育對像的期待世界 具有應然性”的論證亦屬自主見解。
本書采用的研究方法主要有三個。,是歷史 和邏輯相統一的方法。作 為馬克思主義理論中國化的代表人物之一,馮定在思 想政治教育方面的見解獨 樹一幟。對於這樣一位在中國共產黨思想政治教育史 上產生過重要影響的歷史 人物,隻有將其置於當時的歷史環境和宏觀背景中, 纔能清晰地梳理出其思想的 發展脈絡,抓住其思想的內在實質並給予客觀評價。孫婧的《馮定思想政治教育理論研究》是首本從 思想政治教育學科角度解析馮定學術思想的專門性著 作。就新的見解 而言,本書中的“教育對像的有限理性人特質是推行 社會性思想政治教育活動的 客觀依據”,“社會主義核心價值觀教育是對人類社 會發展趨向的自覺回應”,“公 共精神教育是‘中國夢’題旨的必然吁求”,“德福 一致制度環境的存立是當前中 國國民德性生成的*前提條件”等觀點的提出,都 是筆者獨立思考的結果。其 中,“德福一致社會制度啟動之初的精神原則和突破 口設計”的內容,帶有一定的 創造性和建設性。此外,本書對“思想政治教育指向 並滿足教育對像的期待世界 具有應然性”的論證亦屬自主見解。
本書采用的研究方法主要有三個。,是歷史 和邏輯相統一的方法。作 為馬克思主義理論中國化的代表人物之一,馮定在思 想政治教育方面的見解獨 樹一幟。對於這樣一位在中國共產黨思想政治教育史 上產生過重要影響的歷史 人物,隻有將其置於當時的歷史環境和宏觀背景中, 纔能清晰地梳理出其思想的 發展脈絡,抓住其思想的內在實質並給予客觀評價。
第二,是理論聯繫實際的方 法。理論研究的終指向是現實,因而研究馮定思想 政治教育理論必須采取理 論聯繫實際的方法,即從思想政治教育的實踐需要出 發,展開對馮定學術思想的 回溯性研究,再據以對當前的思想政治教育實踐提出 建議。第三,是文獻研究 法。本書第五章在占有大量手資料的基礎上展開 研究,力爭還原當年錯誤 批判馮定學術思想的歷史真貌。
本書的結論是:馮定的思想政治教育理論涵容了 當代思想政治教育的基本 原則和內在規律,探明馮定思想政治教育理論有助於 改善和提升思想政治教育 活動的實效。正因為能夠回應當前思想政治教育的實 踐需要,本書的研究成果 具有一定的應用價值。
本書采用的研究方法主要有三個。,是歷史 和邏輯相統一的方法。作 為馬克思主義理論中國化的代表人物之一,馮定在思 想政治教育方面的見解獨 樹一幟。對於這樣一位在中國共產黨思想政治教育史 上產生過重要影響的歷史 人物,隻有將其置於當時的歷史環境和宏觀背景中, 纔能清晰地梳理出其思想的 發展脈絡,抓住其思想的內在實質並給予客觀評價。孫婧的《馮定思想政治教育理論研究》是首本從 思想政治教育學科角度解析馮定學術思想的專門性著 作。就新的見解 而言,本書中的“教育對像的有限理性人特質是推行 社會性思想政治教育活動的 客觀依據”,“社會主義核心價值觀教育是對人類社 會發展趨向的自覺回應”,“公 共精神教育是‘中國夢’題旨的必然吁求”,“德福 一致制度環境的存立是當前中 國國民德性生成的*前提條件”等觀點的提出,都 是筆者獨立思考的結果。其 中,“德福一致社會制度啟動之初的精神原則和突破 口設計”的內容,帶有一定的 創造性和建設性。此外,本書對“思想政治教育指向 並滿足教育對像的期待世界 具有應然性”的論證亦屬自主見解。
本書采用的研究方法主要有三個。,是歷史 和邏輯相統一的方法。作 為馬克思主義理論中國化的代表人物之一,馮定在思 想政治教育方面的見解獨 樹一幟。對於這樣一位在中國共產黨思想政治教育史 上產生過重要影響的歷史 人物,隻有將其置於當時的歷史環境和宏觀背景中, 纔能清晰地梳理出其思想的 發展脈絡,抓住其思想的內在實質並給予客觀評價。
第二,是理論聯繫實際的方 法。理論研究的終指向是現實,因而研究馮定思想 政治教育理論必須采取理 論聯繫實際的方法,即從思想政治教育的實踐需要出 發,展開對馮定學術思想的 回溯性研究,再據以對當前的思想政治教育實踐提出 建議。第三,是文獻研究 法。本書第五章在占有大量手資料的基礎上展開 研究,力爭還原當年錯誤 批判馮定學術思想的歷史真貌。
本書的結論是:馮定的思想政治教育理論涵容了 當代思想政治教育的基本 原則和內在規律,探明馮定思想政治教育理論有助於 改善和提升思想政治教育 活動的實效。正因為能夠回應當前思想政治教育的實 踐需要,本書的研究成果 具有一定的應用價值。