章  中國教育的無奈

  一、中國教育無法逾越的困境

  二、一雙37碼的鞋適不了億萬孩子的足

  三、大學沒擔負起培養社會精英的責任

第二章  國際教育給我們帶來什麼

  一、回歸教育的本質

  二、教育應該是個性化的

  的社會的人

  四、教育是一個培養高尚靈魂的過程

  五、創造力不是“培養”出來的

  六、受教育的過程應該是幸福的

第三章  家長好好學習，孩子天天向上

  一、孩子是上帝賜給的禮物

  二、不要試圖改變你的孩子

  三、不要讓孩子“要挾”你

  四、家庭幸福是給孩子好的禮物

  五、不要太把孩子當回事

  六、要讓孩子承擔責任，尤其男孩

  七、犯錯也是成長的過程

  八、除了贊美還要懲罰

  九、如何“管”孩子

第四章  國際高中在中國

  一、國際高中的發展歷程

  二、國際高中的現狀

  三、國際高中的辦學實踐

  四、國際高中的外教、學生及家長

第五章  國際高中管理經驗談

  一、國際高中的管理模式

  二、學生管理一中西模式兼容並包

  三、學校規矩一一自由不散漫，嚴格不刻板

  四、學生管理細節談

  五+遵循個性的課程設置

  六、國際高中的升學指導

第六章  主流的國際課程體繫介紹

  一、IB國際文憑課程

  二、A Level英國高中課程

  三、美國高中課程

  四、AP大學先修課程

  五、A Level是適合中國學生的國際課程體繫

第七章  規劃你的出國留學之路

  一、國外高中+國外大學

  二、國內普通高中+國外大學

  三、國際高中+國外大學

  四、中國學生自美國大學退學之原因分析

  五、國際高中怎麼選

第八章  中、英、美大學申請及錄取機制

  一、中、英、美大學申請及錄取機制比較

  二、中國的高考錄取機制

  三、英國大學申請及其錄取機制

  四、美國大學申請及其錄取機制

第九章  國際課程實踐引發的思考

  一、對中國教育改革的一些啟示

  二、引入競爭機制的必要性

  三、提供更加豐富的課程，特別是文科

  四、將選擇大學的權利真正賦予學生

  五、去行政化，讓教育家們來辦教育

  六、規範國際課程項目的管理

第十章  實現每一個可能的成功一一做好的自己

  一、我的孩子在光華一一學生家長說

  二、學在光華一一光華2015屆畢業生自己說

  三、學兄學姐如是說

附錄  我對孩子們這樣說一一雷鼕鼕博士在光華劍橋歷屆

  開學或畢業典禮上的致辭

後記