內容簡介
在國家高度重視高校思想政治教育工作的背景下，思想政治理論課實踐教學活動取得了很多成果，但也面臨很多亟待解決的問題。在統一開展思想政治理論課實踐活動難以實現的情況下，保證學生自主開展實踐活動效果就成為思想政治理論課必須解決的問題。以思想政治教育領域實踐育人工作政策為指導，在思想政治理論課領域以外做好實踐育人工作不僅可以拓展思想政治教育工作空間，而且可以形成對思想政治理論課實踐教學的支撐；這是時代賦予高校思想政治教育領域實踐育人工作的使命。
作者簡介
張子睿，中國創造學會理事，中國發明協會高校創造教育分會理事，北京創造學會常務理事、科普工作委員會主任、青年工作委員主任。長期致力於創造學理論（創造、創新理論）研究、長期關注青少年素質教育及創業研究，公開發表論文60餘篇，以作者出版專著、教材三十餘部。2005年出版的《創造性解決問題》一書於2008年4月獲得中國創造學會創造成果二等獎。
盧肜 主講大學生藝術賞析類課程，在教學上注重學生實踐能力，擅長用藝術作品賞析和排演引導學生提升素質，實現課程思政；指導北京農學院大學生舞蹈團和大學生戲劇團參加北京市高校的比賽並多次獲獎。發表論文四篇，其中《淺談普通高校教育中的舞蹈教育》一文獲得2017年北京高校藝術教育科研論文甲類銅獎。
目錄
章 思想政治教育領域實踐育人概述 001節 人類實踐活動價值的哲學反思 002第二節 大學生思想政治教育領域實踐教學活動的核心問題回顧 010第三節 思想政治教育領域實踐育人工作的指導 019
第二章 思想政治教育領域實踐育人的主客體及矛盾 025節 思想政治教育領域實踐育人工作的主體 026第二節 思想政治教育領域實踐育人工作的客體 039第三節 思想政治教育領域實踐育人工作主客體的矛盾展現 049
第三章 思想政治教育領域實踐育人工作意識與管理理念 055節 思想政治教育領域實踐育人工作意識 055第二節 思想政治教育領域實踐育人的管理理念 068
第四章 思想政治教育領域實踐育人工作觀念與方法 083節 思想政治教育領域實踐育人工作觀念方法概述 083第二節 思想政治教育領域實踐育人工作邏輯思維方法 093第三節 思想政治教育領域實踐育人的心理調適激勵方法 106
第五章 開發課程拓展思想政治教育領域實踐空間 113節 實踐為主課程融入大學生思想政治教育內容對策 113第二節 思想政治領域實踐育人輔助課程的典型教學方法 151
第六章 藝術鋻賞輔助思想政治教育實踐探索 167節 輔助街道社區開展藝術鋻賞活動拓展大學生實踐空間 167第二節 構建高校藝術鋻賞教育體繫促進大學生成長 181第三節 開展課外藝術鋻賞教育工作促進大學生成長 197
參考文獻 213
