內容簡介
本研究以大中小學學科德育一體化建設的整體構架與實踐路徑為主題,重點圍繞研究意義和理論基礎、頂層設計和體繫構建、實施路徑和保障機制等內容展開。文章對大中小學德育課程一體化建設的現有研究和實施現狀作了梳理,在此基礎上提出大中小學學科德育一體化建設的科學內涵和重要意義;以馬克思主義理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以心理學、教育學等理論為支撐,堅持繫統思維和科學構架,深入闡釋了學科德育一體化建設的目標原則,並研究形成了頂層內容架構和一體化構建體繫;堅持問題導向、實踐導向,對學科德育一體化建設的教學創新、師資隊伍、評價機制等支撐保障和轉化運用作了機理分析,並結合若干典型案例提出了參考建議。