內容簡介
高職教育人纔培養質量的提高,需要結合人纔培養模式改革的實際,而在人纔培養模式改革中,解決"為誰培養人纔培養什麼樣的人纔"和"怎樣培養人纔"這三個根本問題是關鍵。
本書闡述了"訂單式校企合作"的辦學模式、組織實施過程以及"校企共育能力遞增"人纔培養模式的基本內涵、基本構成要素及實施策略等。重點介紹了重慶工貿職業技術學院機電一體化技術專業結合地方區域產業經濟的發展實際,"以就業為導向"開展"訂單式校企合作",在學校與地方區域用人企業之間建立"人纔供需聯合體",搭建起校企共育平臺,探索構建了"校企共育能力遞增"人纔培養模式,為地方區域經濟建設與社會發展培養了"人職相符,人崗相適"的高素質技術技能型人纔,提髙了人纔培養質量。
本書闡述了"訂單式校企合作"的辦學模式、組織實施過程以及"校企共育能力遞增"人纔培養模式的基本內涵、基本構成要素及實施策略等。重點介紹了重慶工貿職業技術學院機電一體化技術專業結合地方區域產業經濟的發展實際,"以就業為導向"開展"訂單式校企合作",在學校與地方區域用人企業之間建立"人纔供需聯合體",搭建起校企共育平臺,探索構建了"校企共育能力遞增"人纔培養模式,為地方區域經濟建設與社會發展培養了"人職相符,人崗相適"的高素質技術技能型人纔,提髙了人纔培養質量。