內容簡介
袁哲的《國語讀法教學原論》可謂語文教育史上的一本奇書。袁哲在本書中用教育學視角和語文學科視角來探討語文教育,基於“人”的立場、“兒童” 的立場、科學的立場、語文學科的立場、民族的立場,結合其東渡扶桑所學習的內容,創建了閱讀的“全文法”。這些關於語文教育的真知灼見不僅能指導當時的語文教育,而且對當下的語文教育也大有借鋻意義。
史成明編*的《史成明研讀袁哲國語讀法教學原論》對《國語讀法教學原論》進行研讀,旨在搭建起作者、讀者、評者之間的對話平臺,達到研讀經典、服務當下、思考未來之目的。
本書主要作為高師院校語文教育專業本科生、教育碩士教材,也可供中學語文教師、教研人員研修使用。